【摘要】韓愈師說作者簡介韓愈,字退之,著名文學家、哲學家、古文運動的倡導者。因為昌黎韓氏是望族,所以后人稱韓愈為韓昌黎,后世又稱他為韓文公。韓愈著有《昌黎先生文集》四十卷,其中有許多為人們所傳誦的優(yōu)秀散文。他的散文題材廣泛,內(nèi)容深刻,形式多樣,語言質(zhì)樸,氣勢雄壯,因此后世尊他為“唐宋八大
2024-12-20 15:05
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-12-20 15:01
【摘要】《師說》第一課時班級姓名【學習目標】第1段的文言現(xiàn)象(通假字、詞類活用、特殊句式)。第一段?!緦W習重難點】1、準確理解段落字詞意義,把握段落內(nèi)容?!绢A習案】1、作者介紹韓愈,
2024-11-30 22:22
【摘要】liaihui讀《孟嘗君傳》王安石十四中李愛輝liaihui作者簡介:王安石,字介甫,號半山,生前封荊國公,死后謚號文。撫州臨川人,于北宋真宗天福五年(公元1021年)出生在官宦之家。王安石是北宋的名相,同時也是一名杰出的思想家、文學家。王安石了解北宋中期的社會危機,于是向宋仁宗上《
2024-12-01 06:58
【摘要】《師說》知識整理一1.給下列紅色字注音⑴授之書而習其句讀者()⑵其可怪也歟()⑶孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃()()()⑷李氏子蟠()⑸六藝經(jīng)傳皆通習之()⑹作《師說》以貽之
2024-11-27 23:30
【摘要】故鄉(xiāng)魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。我們學過他的作品有:《
2024-12-01 11:04
【摘要】生:扮演男性角色的一種行當。包括老生、小生、武生、文武老生、紅生、娃娃生等幾個門類。旦:扮演女性角色的一種行當。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀馬旦等。凈:指在面部勾畫各種臉譜,故又稱大
2024-12-01 04:18
【摘要】禁煙英雄——林則徐林則徐生平簡介?1785年8月30日,林則徐出生于福建侯官(今福州)一個下層封建知識分子家庭中。?14歲中秀才,20歲中舉人。中進士前,于福建巡撫張師誠幕府中任幕僚四年。?1811年2月林則徐第三次上京應試,考中進士,開始了獨立的官宦生涯
【摘要】第一章:男子求婚,女子許婚具體情節(jié)戀愛婚變決絕第二章:相思熱戀,占卜出嫁第三章:勸誡癡女,切勿溺情第四章:被休回家,控訴移情第五章:傾訴苦楚,表達悔恨第六章:回顧今昔,果斷決定行文思路()()()?朱熹認為:《詩經(jīng)》
2024-12-12 02:47
【摘要】湖南寧鄉(xiāng)一中高一備課組《師說》導學案師說第一課時【學習目標】,了解時代背景。,疏通文中字詞句。。?!局R導學】韓愈(768~824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)人,著名文學家、哲學家、古文運動的倡導者。因為昌黎(現(xiàn)河北省昌黎縣)韓氏是望族,所以后人稱韓愈為韓昌黎,后世又稱他為韓文公
2024-12-01 08:37
【摘要】吳晗謝莊學校第二課時《談骨氣》教學目標:1.理清課文的說理層次,學習本文用事實作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習。故事導入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學家。一個極有骨氣的人。他堅持真理,反對邪惡。十年動亂中,由于
【摘要】衛(wèi)風·氓《氓》選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風》,是衛(wèi)風中最長的一首民歌,也是《詩經(jīng)》中較有代表性的一首棄婦詩。?氓??古義:民眾,百姓,詩中指“那個人”,音méng,例如:氓之蚩蚩;今義:流氓,音m
2024-12-01 11:07
【摘要】詩經(jīng)兩首邶風·靜女衛(wèi)風·氓詩經(jīng)簡介(1)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。反映了公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期的500年間的古代社會生活。它成書于公元前6世紀的春秋時期,共305篇,所以又稱“詩三百”。先秦時代通稱為《詩》或舉其整數(shù)稱
【摘要】教學目標:。,把握其戲劇沖突。、道白為基點,分析人物形象。。教學重點:,把握戲劇沖突。、道白感受人物形象。簡介戲劇知識:(一)戲劇定義:戲劇是與詩歌、散文、小說并列的文學體裁,是一種綜合性的舞臺藝術(shù),她借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)
2025-01-17 12:03
【摘要】《師說》課堂實錄設計理念:之一,課程內(nèi)容是課堂教學的“抓手”。文言文教學也不例外,然而綜觀目前文言文課堂教學現(xiàn)狀,主要課程內(nèi)容有二:一是古漢語知識系統(tǒng);二是傳統(tǒng)“五段式”教學模式影響下的“作者簡介、時代背景、篇章結(jié)構(gòu)、寫作特點、主題思想”。這種課程內(nèi)容勢必造成文言文教學“串講分析肢解”成風。其中第二種課程內(nèi)容的危害尤其嚴重,往往披著促進學生寫作能
2024-12-21 08:36