【正文】 ？發(fā)生在什么時候、地點？ （ 2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺？ （ 3）為什么會發(fā)生地震呢？ 老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。 二、觀看發(fā)生地震的立體影片。 活動準備： 課件《地震發(fā)生時，該如何應變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各 7份；公共汽車 3 輛；商店一個（用 KT 板制作一個大門和兩面墻。 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧。 處于大班的幼兒，極少有經歷過地震的，因此，為了讓孩子們感受到地震的可怕，便設計了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發(fā)生地震時的立體影片，讓孩子們切身體會一下發(fā)生地震時的感覺和可怕之處，有利于孩子們更好地接受安全 知識；讓孩子們學會安全知識，目的是要學以致用。 （六）教師小結 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 4 設計思路： 隨著地理環(huán)境 的不斷改變、遷移，發(fā)生地震的現象也會在所難免地出現，而且小朋友們都是來自五湖四海，所經歷的地方也會隨著年齡的增加而增多，家長們常會利用假期的時候帶著孩子們到處去旅游，很多地區(qū)都偶然會發(fā)生一些小地震或大地震，這個天然的災難也許在某一天會降臨。 教師隨即設計在教室里、大街上和車上、家里等場景，讓學生模擬示范如何避險。 重點指導：地震前的征兆：地下水發(fā)生變化；動物發(fā)生變化：牛、羊、馬等動物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現象。 生成活動主題 引導學生討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應該怎么辦？ 教師總結：了解地震的特點，尤其是地震的前兆，并在地震來臨時，選擇合適的避險方式，掌握一些救護的方法，就能把地震造成的危害減到最小。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。 感知地震給人們帶來的災難 教師播放汶川地震的視頻，以低沉傷痛的語調講述：同學們， 2024 年 5 月 12 日，是一個讓我們永遠傷痛的日子，舉世震驚的汶川大地震奪去了數以萬計的生命。 四、教學過程 （一）情景導入，激發(fā)興趣。 三、教學重難點 1. 通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應變能力和解決問題的能力。 通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；學會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)口頭語言表達能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應變能力和解決問題的能力。同時滲透相關法制教育內容。課程的選擇是從學生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 3 一、教材分析 《綜合實踐》是正在探索中的一類新型課程。來不及撤離，應就近避震。 地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。 六、全課總結 地震的形成。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。 規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。 提問： 同學們相互討論，地震來臨時我們應該怎樣自救？（看 PPT 課件） 知識競賽。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。在地球內部傳播。 橫波（ S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。教師對這部分知 識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（ P 波）橫波（ S 波）體波和面波有一個基本概念。 （了解地震的原理和地震的過程。 地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？ （ 1）東漢時的 .張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。 四、教學準備： flash 課件、 ppt 圖片、記分牌。 二、教學重點： 地震的成因。 培養(yǎng)學生的想象能力 ── 在 Flash 動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內部的運動。通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發(fā)地震，學會在突發(fā)地震面前采取 正確的應對措施，進行合理的防護，提高學生的保護自己意識。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。不要回到教室去。 學校避震 正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。 身體應采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。 四、地震時的應急措施 震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。地震有 “ 前震一主震一余震 ” 的規(guī)律，要注意掌握。 。 震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。 井水是個寶，前兆來得早， 天雨水質渾，天早井水冒， 水位變化大，翻花冒氣泡， 有的變顏色，有 的變味道。 二、地震的預兆 。地震一般發(fā)生在地殼之中。 教學內容： 一、地震的產生 地球可分為三層。 教學重點： 防震減災的正確應對措施。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 1 教學目標： ，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。防震減災就是防御和減輕地震災害。那么關于幼兒園地震安全教育活動教案怎么寫呢 ?以下是小編準備的一些幼兒園地震安全教育活動教案范文，僅供參考。 ，使學生正確對待突發(fā)地震，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施，進行合理的防護，提高學生的保護自己意識。 教學難點： 讓學生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災難時采取有效措施。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用（即內力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。 由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。 。 震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃； 雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫； 冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。 地光和地聲是地 震前夕或地震時，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。 三、如何做好防震工作 做好防震演練 提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。 抓住桌腿等牢固的物體。 避開人流，不要亂擠亂擁。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。震后應當有組織地撤離。 五、課堂總結 教學后記： 通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。 幼兒園地震安全教育活動教案精選篇 2 一、教學要求： 通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。 向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。 三、教學難點： 地震的求生。 五、教學過程： （一）導入 同學們你們想了解地震的有關知識嗎？ （二）新授 了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。老師和學生一起觀看 Flash 課件 :恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現象。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。） 縱波（ P 波）：速度快，引起地面上下顛簸。 體波： P 波和 S 波統(tǒng)稱體波。 面波：體波到達地表后激發(fā)的次生波 —— 面波。 （ 2）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？ 接著觀看 Flash 課件 :恐怖的地震（求生篇后），了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方 相對安全等。 PPT 課件。答題分為判斷題和問答題。希望同學注意答題的規(guī)則。地震災害的預防。 地震的求生方法： （ 1）地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要 保持冷靜， 12 秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； （ 2）不要擁擠在樓梯，過道上； （ 3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； （ 4）不要盲目破窗跳樓； （ 5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； （ 6）避震時，要注意保護頭部； （ 7）地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。 七、作業(yè)： 地震在重慶容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。其主要思路是圍繞 “ 我與家庭、我與學校、我與社會、我與自然 ” 等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以 “ 實踐、創(chuàng)新、發(fā)展 ” 為主線展開。 二、教學目標 通過活動，提高學生安全意識，養(yǎng)成細心觀察生活的良好習慣；在設計安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養(yǎng)熱愛生活、珍 愛生命以及團結互助、關愛他人的情感。 了解地震災害的有