【正文】 學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題： (1)孩子不會珍惜時間 孩子不會珍惜時間，這和 家長對孩子的嬌慣有很大的關系。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。如果孩子沒有完成分配給他的，比如飯前的準備工作，你可以對他說： “ 要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。 逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢 ?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢 ?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。老師我吃不完或只 吃一半。但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。希望家長們在以后的工作 中能支持并配合我們的工作。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。 (3)教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。 在教學活動中充分調(diào)動孩子 的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。 (2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。本學期又新增添 幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現(xiàn)。 這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福 下面我就從以下幾方面具體的講一講 ： 一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析 (1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。 經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定 的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特 別愛玩游戲。 今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容： 中班后孩子們的學習將有所增加。我想，我們的目的都是一樣 —— 為了我們這群可愛的孩子。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。作為一名幼兒 工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好 !你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。 更多 “ 家長會 ” 的相關推薦【 ↓ ↓ ↓ 】 中班家長會教師發(fā)言稿 1 各位家長： 大家好 !在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。本學期是中班的第一學期，準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，開家長會。以下是小編整理的幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿 5 篇，歡迎閱讀分享。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。有句話說的好： “ 家園如同一車兩輪，只有同向 運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個 孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建 立深厚的感情。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的內(nèi)涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。當然這與家長的努力是分不開的。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。 二、 生活方面： 進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂 。能學會獨立進餐。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐 。有的孩子會講條件： 比如說： “ 老師幫我少添點 。 ” 這樣的情況。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。 三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。 :我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘ 讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。學習力所能及的事情自己做提高 責任感。 ” 慢慢的孩子就會意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。不要覺得孩子還小 “ 樹大自然直 ” ，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。讓孩子早睡早起，有充分 的睡眠。 孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。 靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多 數(shù)的孩子是一件很困難的事。孩子坐不住和 “ 多動癥 ” 并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所