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濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的原因ppt課件-展示頁

2024-11-30 23:50本頁面
  

【正文】 數(shù)目不變。 你能找出我在哪兒? 是枯葉嗎? 考考大家的眼力 原因是:周圍環(huán)境變化 這種變異對樺尺蛾的繁衍來說是有利的的還是有害的?為什么? 動物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為 保護(hù)色 假如樹林里沒有捕食樺尺蛾的小鳥,這兩種樺尺蛾的數(shù)量還會發(fā)生這樣的變化嗎 ? ? 假如樹林里沒有捕食樺尺蛾的小鳥,這兩種樺尺蛾的數(shù)量不會發(fā)生這么大的變化,但也會使深色樺尺蛾的數(shù)量稍微增加。這樣有利于后代的生存。 ? ( 2)介紹達(dá)爾文鍥而不舍、歷盡艱辛創(chuàng)立進(jìn)化論的事跡,培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的美好心靈。 ? ( 2)嘗試探究生物進(jìn)化的原因,學(xué)會樺尺蛾的數(shù)據(jù)和圖表分析。 ? ( 3)概述自然選擇學(xué)說,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。章丘六中 韓文娟 教學(xué)目標(biāo) ? 知識目標(biāo) ? ( 1)了解人工選擇的過程和條件。 ? ( 2)了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量 隨環(huán)境的變化而改變的事例。 ? 能力目標(biāo) ? ( 1)觀察原雞的進(jìn)化,初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。 ? 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) ? ( 1)通過環(huán)境的變化可以導(dǎo)致生物進(jìn)化的事實(shí),對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)保教育。 想一想 ? 地球上的生物經(jīng)過若干萬年甚至上億年一直廷續(xù)到現(xiàn)在,靠的是什么? ? 生物的變異有哪些類型?你能舉出哪些例子? ? 自然界的生物與人類培育的生物新品種在遺傳和變異上有什么不同? 長滿地
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