【正文】 ，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。全面推進素質(zhì)教育，切實強化師德教育。對那些所謂的 “ 差生 ” 更要施與愛的陽光雨露，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到 “ 愛心、耐心、恒心 ” ，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。 每個學生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。由此可知，熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。馬卡連柯也說過： “ 愛是教 育的基礎，沒有愛就沒有教育。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。 理解 我們應該尊重自己的選擇，不后悔，熱愛自己的工作，把教育當成自己真正熱愛的事業(yè)。教師要做到這一點，就必須強調(diào)自己的職業(yè)道德，必須時刻牢記要不斷提高自己的道德修養(yǎng)： (一 )、熱愛教育事業(yè)，獻身事業(yè) 熱愛教育是教師最重要的美德。 ”老師是好老師，是學生的朋友，是學生健康成長的直接引導者和引導者。作為一名光榮的人民教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。 2023 教師師德師風典型案例心得體會篇 2 教師是 “ 人類靈 魂的工程師 ” ，他們在學生成長和成功中的作用不言而喻。 記得有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，我要經(jīng)常處于學習狀態(tài)，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。 終身學習、不斷積極。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教學生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。讓學生去學習、去實踐。以 “ 教 ” 為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的 “ 學 ”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，是啟發(fā)學生學、引導學生學。 更新觀念、努力創(chuàng)新。其實，不應有教不好的孩子，對學生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。正是這種成就感、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。雖然要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 2023 教師師德師風典型案例心得體會篇 1 經(jīng)過學校的師德師風培訓，本人對師德有了理深的認識。2023 教師師德師風典型案例心得體會（ 10 篇） 大家十分頭疼怎么寫一篇精彩的師德師風典型案例心得體會吧，在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。下面是小編給大家整理的 2023 教師師德師風典型案例心得體會，僅供參考希望能幫助到大家。下面談出自己的體會： 愛崗敬業(yè)、獻身教育。作為教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。 熱愛學生、教書育人。對學生的愛，是 師德的核心。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。愛學生，盡量不批評、訓斥、否定學生，多鼓勵、表揚、肯定學生。相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主 人。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。 以身作則、為人師表。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每 個人都會面臨落伍的危險。所以，時代要求必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立 “ 邊學邊干、邊干邊學、終身學習 ” 的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。在今后的教育教學中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴格要求自身，做人民滿意的教師。著名教育家陶行知曾說：高中學習是老師，德高望重是榜樣。教師應該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德 ?就像有人說的 “ 要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重。教師良好的道德修養(yǎng)對學生的發(fā)展有很大的影響。 教師要有 “ 傾其所有于教育，傾其一生于教育，不計名利，愿奉獻自己，有所作為 ” 的決心。 實際上 我們應盡心盡責，敢于挑戰(zhàn)困難。 (二 )、熱愛學生，誨人不倦 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為 “ 教育的奧秘 ” ，他的座佑銘是 “ 把整個心靈獻給孩子們 ” 。 ” 一個教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。而師愛則是師德的靈魂。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子 都 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 。 2023 教師師德師風典型案例心得體會篇 3 教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的 力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多 ” 。這是師德的首要條件。朱小曼曾說：“ 離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學中存在的師生的 “ 我 ” 與 “ 你 ” 的關(guān)系，變成了 “ 我們 ” 的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。愛是 一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。在我教學低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不明白去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。作為后進生，教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。學海無涯，處于 “ 知識爆炸 ” 時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的本事方面，都非同尋常。明代思想家黃宗羲曾說：“ 道之未聞，業(yè)之未精。 ” 教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，所以，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。應對當今時代的發(fā)展，社會的提高，科技的飛躍，以及學生成長對 “ 學高為師，身 正為范 ” 的挑戰(zhàn)，教師如果不強化 “ 自育 ” 意識，力學苦練，做到 “ 聞道在先 ”“ 術(shù)業(yè)有專攻， ” 恐非易事。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學資料，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新本事。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在 執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。其身不正，雖令不從。 ” 學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格構(gòu)成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。 ” 所以，教師必須要用自我的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。 第五要樂于合作，善于合作 現(xiàn)代教育是一種團體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。但教師又要樂于合作，善于合作。教師僅有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才