初三物理備課組教學(xué)計(jì)劃范文【最新6篇】-展示頁(yè)
2025-05-21 01:46本頁(yè)面
【正文】 學(xué)質(zhì)量，力求在今年的中考有所突破。 以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)； 關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)。 升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī)，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。 重視 “ 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ” ，對(duì)學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛(ài)心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。在新課標(biāo)理念中，獲得知識(shí)的過(guò)程和所獲得的知識(shí)、技能有著同等重要的位置，正所謂 “ 魚 ” 與 “ 漁 ” 的關(guān)系。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。 四、教學(xué)目標(biāo)： 狠抓 “ 知識(shí)與技能 ” 的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。 三、學(xué)生情況分析： 初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué) 、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，兩級(jí)分化較嚴(yán)重；到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺(jué)理解起來(lái)很吃力，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難。 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。初三物理備課組教學(xué)計(jì)劃范文【最新 6 篇】 教學(xué)工作計(jì)劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件，你知道怎么制定物理教學(xué)計(jì)劃嗎？下面是小編整理的關(guān)于初三物理備課組教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 初三物理備課組教學(xué)計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 以教務(wù)處和教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運(yùn)算能力。 二、教材分析： 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是中考復(fù)習(xí)。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。電學(xué)的 `重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。 “ 知識(shí)和技能 ” 是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題 ，而對(duì)概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。 重視過(guò)程和方法的復(fù)習(xí)。我們教學(xué)的根本目的，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識(shí)，并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。 熟悉常見(jiàn)的中考題型和解題技巧。 五、主要措施： 組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)； 研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率； 多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。 活動(dòng)內(nèi)容： 突出雙基，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。 按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教
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