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2024小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選16篇-展示頁(yè)

2025-05-20 15:15本頁(yè)面
  

【正文】 之不易的。晚上孩子們一起在廣場(chǎng)玩的很快樂(lè)。 “ 她明白想吃雪糕必須要用自己的辛苦錢(qián),她遲疑了一會(huì)兒堅(jiān)定的說(shuō)那不吃了吧。 __跟著我坐在車?yán)?,我試探性的?wèn): ” 辛苦了,吃支雪糕? “ 她爽快的答應(yīng)。五天后結(jié)賬。她好像看到了希望似的點(diǎn)頭默認(rèn)。當(dāng)知道要從自己辛苦所得里面抽出一角的時(shí)候,我看到 __的眼里有了淚花,說(shuō)她也喊了,我知道她也突破了自己,也努力了。但是鑒于今天的表現(xiàn), __表現(xiàn)突出,從其他兩人手里出一角錢(qián)給 __,那 __是所得兩元,加上獎(jiǎng)勵(lì)共計(jì)兩元五角。我告訴今天每人所得是一元八角。奶奶嚇了一跳,可愛(ài)的孩子們給了奶奶一個(gè)驚喜。到了后期,孩子們慢慢進(jìn)入了角色,喊得越來(lái)越自然和自信。后面陸續(xù)的過(guò)來(lái)人,有好奇的,有真心需要的。第一筆生意成交后,孩子們很高興,過(guò)了一會(huì),一輛面包車停在路邊,下來(lái)一位穿藍(lán)衣服的叔叔,張口就要 20 個(gè),孩子們驚愕的忙碌著。樂(lè)樂(lè)興奮的直接用手抓起饅頭就放進(jìn)袋子,完全忘記了先前的培訓(xùn)。賣饅頭 其他兩人也小聲的復(fù)合著。要不人家不知道你們干什么的,聽(tīng)了阿姨的話,孩子們尷尬的咧著嘴。三個(gè)孩子第一次面對(duì)這樣的事情,從她們的背影就可以判斷出她們的心里也是緊張的。 20__年 6 月 28 的中午我去進(jìn)貨,如約到了小區(qū)門(mén)口,孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我把 30 個(gè)饅頭倒在保溫盒里,告訴她們銷售 要點(diǎn),首先要吆喝。倪少航負(fù)責(zé)收錢(qián)算賬。任務(wù)分工 —— __負(fù)責(zé)拿饅頭,但不能用手直接拿,要用袋子隔著拿。 我們對(duì)她們的實(shí)踐有所擔(dān)心和期待。但是吃飯?zhí)ゲ?。善解人意,喜歡看書(shū)、唱歌。 三號(hào)男生:田 __,二年級(jí)學(xué)生。想象力豐富,對(duì)剪紙、折紙有很濃厚的興趣,看到書(shū)上復(fù)雜的的折紙不需要指導(dǎo)就 可以學(xué)會(huì),甚至是自我創(chuàng)造。數(shù)學(xué)口算快源于在生活中購(gòu)物時(shí)計(jì)算訓(xùn)練。 二號(hào)男聲: __,二年級(jí)學(xué)生。因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有包過(guò)。但對(duì)媽媽的依賴感強(qiáng),至今讓我們記憶猶新的事情是有一次媽媽在家里包餃子,開(kāi)門(mén)和隔壁阿姨說(shuō)話的時(shí)間,轉(zhuǎn)身回來(lái)發(fā)現(xiàn)她竟然快速精美的包好了一半。家務(wù)能力強(qiáng)。白凈高挑。本文的三位小主人公在將拉開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的序幕前,我有必要簡(jiǎn)單介紹一下。 我決斷的舉動(dòng)讓兩位媽媽詫異中欣然接受?;貋?lái)后又給保溫盒穿上了溫馨獨(dú)特的外衣。 “ 的標(biāo)語(yǔ)。我用地墊剪了一個(gè)大桃心做牌子,女兒晚上回家均衡的寫(xiě)上: “ 暑假社會(huì)實(shí)踐,請(qǐng)支持。白天我的精力被這樣的想 法占據(jù)一定的位置,還可以把小時(shí)候看過(guò)的書(shū)進(jìn)行折扣分類為區(qū)域進(jìn)行變賣。確實(shí)是一種精神折磨。我們想批發(fā)些雪糕和玩具讓她們?nèi)ベu。有著無(wú)盡的話題。號(hào)稱兩位公主和一位王子的三個(gè)好朋友是讓人羨慕的好伙伴。 晚上我和兩位交往默契的朋友媽媽在笑談中商量孩子的暑假安排。 2024 小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇 4 孩子要放暑假了,上班族的家長(zhǎng)有些焦慮,孩子怎么辦?放在哪里比較合適?回老家考慮到 孩子是否安全?放在家里作息時(shí)間是否打亂?一連串的問(wèn)題可能都會(huì)突涌在家長(zhǎng)的腦海盤(pán)旋。喝著飄香的蘿卜排骨湯,欣賞這野外宜人的秋色,同學(xué)們興奮不已,歡笑聲此起彼伏 ?? 兩天的實(shí)踐活動(dòng),讓不少同學(xué)曬黑了。大家拿著 小籮筐,興致勃勃地在茶園里走走看看采采,或三五成群,或自辟蹊徑,不到一個(gè)小時(shí),每個(gè)小組都采到了碧瑩瑩鮮嫩的秋茶。而當(dāng)學(xué)校領(lǐng)隊(duì)吳玲副校長(zhǎng)等老師共同登臺(tái)演唱《明天會(huì)更好》時(shí),將晚會(huì)的氣氛推向了高潮。晚飯后,同學(xué)們聚集在操場(chǎng),在燃燒的篝火旁進(jìn)行聯(lián)歡。雖然由于才下過(guò)雨的農(nóng)田里有點(diǎn)泥濘,但同學(xué)們依然興致勃勃。下午,同學(xué)們?cè)诨乩蠋煹闹笇?dǎo)下,來(lái)到南林 大的實(shí)驗(yàn)農(nóng)田,認(rèn)識(shí)了水稻、棉花等農(nóng)作物。 行知小學(xué)實(shí)踐基地為同學(xué)們的到來(lái)舉行了簡(jiǎn)短而又熱烈的歡迎儀式。 時(shí)間: 20 年 月 日 調(diào)查人:爸爸 兒子 2024 小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇 3 近日,南師附小六年級(jí)的 200 多名師生來(lái)到南京市浦口區(qū)的五里行知實(shí)驗(yàn)小學(xué),舉行了為期兩天的旨在學(xué)農(nóng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。車輛只出現(xiàn)一次,即空。 除了檢測(cè)地:浙,本身,出現(xiàn)頻率較高的為 附近的福建:閩、江蘇:蘇、廣東:粵 。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn) 20 種以上。 四、發(fā)布結(jié)果 (省略經(jīng)過(guò),直接發(fā)布結(jié)果 ) (一 )每分鐘平均車流量: 120 輛 。 三、調(diào)查目標(biāo) 主要是兩個(gè)目標(biāo),一是測(cè)算每分鐘平均車流量 。選擇在這里調(diào)查 ,非常合適。爸爸建議我們?nèi)?__做一個(gè)社會(huì)調(diào)查,不需要其他人配合,只要我們自己兩個(gè)人,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,調(diào)查 __車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì)。 這次實(shí)踐是一次經(jīng)歷,是一次挑戰(zhàn),更是一筆財(cái)富 !值得我永遠(yuǎn)牢記 2024 小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇 2 今天我沒(méi)上學(xué),爸爸沒(méi)上班。這些天來(lái),雖然付出了很多汗水,也感覺(jué)很累,但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。想到這些我就會(huì)覺(jué)得自己渾身又充滿了力量,在接下來(lái)的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué) 生應(yīng)該具有的素質(zhì)。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的,雖然累,但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的,再累也應(yīng)該堅(jiān)持。轉(zhuǎn)眼間充滿意義的社會(huì)實(shí)踐生活就已結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,那么關(guān)于小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些 2024 小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考。 2024 小學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文篇 1 雖然實(shí)踐的一星期并不能算得上是酷暑,可以說(shuō)是比較幸運(yùn),可以在屋子里工作,但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過(guò)起來(lái),一活動(dòng)起來(lái)很快便會(huì)汗流浹背的,一會(huì)衣服就濕透了,才干了一天,就已經(jīng)腰酸背痛,甚至有第二天不想干的想法。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn),只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。在這短短的幾天中我碰過(guò)壁,流過(guò)汗,但我卻成長(zhǎng)了 . 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),我們更多的了解了社會(huì),我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí),更為我們?cè)趯?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。七天,對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間,但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn),這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。我慢慢的 開(kāi)始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐,我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。下午無(wú)聊,爬山我不愛(ài)爬,又不想在家里呆。 一、 __簡(jiǎn)介 __為我縣重要交通關(guān)口,為境內(nèi) 104 國(guó)道和 57 省道交叉路口,也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。 二、調(diào)查方法 開(kāi)車到交通綠化帶旁,不影響其他車通行,但又能方便看到兩個(gè)主要方向來(lái)的車,一人主要負(fù)責(zé)一邊,分工合作。二是統(tǒng)計(jì) 1 個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的車牌地情況。 (二 )1 個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的車牌地情況:全國(guó)各省、直轄市、區(qū) 24 種不同車牌地車牌,車牌 1 種,共 25 種。其余時(shí)間重復(fù),出現(xiàn)新的車牌地很少。比較少的為四川:川,重慶:渝, xq:新。 以上為調(diào)查報(bào)告。同學(xué)們?cè)谶@里吃農(nóng)家飯、做農(nóng)家活,鍛煉多多,收獲多多。當(dāng)天上午,首先進(jìn)行了軍訓(xùn)、整理內(nèi)務(wù)的學(xué)習(xí)等。并走下農(nóng)田,親自體會(huì)掰玉米的樂(lè)趣?;氐交靥账囀?,大家又一起學(xué)習(xí)并動(dòng)手制作陶藝,老師講得仔細(xì),大家聽(tīng)得認(rèn)真,一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,好多同學(xué)做出了自己心儀的作品。晚會(huì)上,同學(xué)們的小品、相聲、歌舞、樂(lè)器等的表演精彩絕倫,贏得老師和同學(xué)們的陣陣喝彩。 次日,附小的師生們到茶場(chǎng)學(xué)習(xí)采茶。隨后,大家又來(lái)到一片草地上,進(jìn)行最后一項(xiàng)活動(dòng) —— 野炊。但在回校的途中,大家仍然對(duì)這難得的鍛煉經(jīng)歷回味不已。家長(zhǎng)報(bào)暑假特長(zhǎng)班成了主流。在未返校前,讓三個(gè)好朋友盡興的在一起玩耍。從來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)吵。那份開(kāi)心讓家長(zhǎng)看到是舒暢的。但轉(zhuǎn)念一想讓三個(gè)孩子守著一盒子摯愛(ài)的雪糕卻不能吃,看著一攤絢麗誘惑的玩具不能玩。最終覺(jué)得在小區(qū)門(mén)前賣饅頭可以實(shí)行。想法已經(jīng)成熟而且在她們可以完成的范圍內(nèi)掌控,我覺(jué)得可以實(shí)施了。謝謝!。第二天早晨我和女兒到市場(chǎng)上買了裝饅頭的保溫盒還有袋子。甚至把 ” 鞋盒儲(chǔ)蓄所 “ 也配套穿上了工作服。 中午孩子就即將在興奮的期待中得以實(shí)現(xiàn)了。 一號(hào) 女生: __,愛(ài)稱樂(lè)樂(lè),一年級(jí)學(xué)生。文靜懂事乖巧。在幼兒園里就是老師的得力幫手。媽媽驚訝極了。后來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)在奶奶家學(xué)過(guò),覺(jué)得在合適的時(shí)候她想這樣做,這就是家務(wù)能力強(qiáng)的單面。白凈帥氣。這是興趣所致。但性格倔強(qiáng)。黑黑瘦瘦的小女生,獨(dú)立能力強(qiáng)。做事較認(rèn)真。她是我的女兒。提前對(duì)孩子的工作有了大概的分工,本錢(qián)投資 —— __15 元,倪少航 17 元, __10 元。 __負(fù)責(zé)吆喝。第二天分工可以輪換。然后我們大人退后靜觀其變。 僵硬的站立在那里,即使我們?cè)诤竺婀膭?lì)她們喊出來(lái),但還是沒(méi)有進(jìn)展,一旁賣水果的阿姨沉不住氣了,走上前去教導(dǎo)她們來(lái)人了要說(shuō)叔叔、阿姨要饅頭嗎?不能直直的站著。過(guò)了一會(huì),站在中間位置的樂(lè)樂(lè)立正姿態(tài)及其不自然的喊出了: “ 賣饅頭。一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái),看到愛(ài)心牌子,笑著說(shuō)要兩個(gè)饅頭,三人激動(dòng)的張羅著收錢(qián),拿袋子 ,裝饅頭。待阿姨走后,我走過(guò)前去糾正了剛才的錯(cuò)誤,她們也恍然大悟。一旁買饅頭的叔叔在給他們照相,我們家長(zhǎng)知道,這是愛(ài)心叔叔,在為孩子們
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