老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)word導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-11-30 23:22本頁(yè)面
【正文】 這難忘的第一課中令你印象最深的鏡頭是什么？看來(lái)這個(gè)鏡頭給同學(xué)們留下了深刻的印象 。按理說(shuō)，很多記憶都會(huì)隨著歲月流逝漸漸淡忘，甚至完全消失。 另一幅畫(huà)面，是時(shí)隔四十年后的一天，師生相遇的情景。 三、再讀課文 感受有深淺是很正常的，關(guān)鍵是要用自己的眼睛去讀文章，讀出自己的感受來(lái)。 二、學(xué)生談感受 師：課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了。這也是《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》這篇課文帶給我的感受。知道是什么 嗎？都是很早前我和我的老師們，我和我的學(xué)生們的照片、賀卡、信件什么的。 教學(xué)流程預(yù)設(shè)： 一、課前談話(huà) 師：昨天晚上，我翻箱倒柜地找東西，家人都問(wèn)我找啥。 訓(xùn)練抓重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系上下文理解文中部分句子的含義。 《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教學(xué)參考案例 學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)老師的深深的感激之情，加深對(duì) “師恩難忘 ”的認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，重點(diǎn)理解 “ 娓娓動(dòng)聽(tīng) ” “引人入勝” “ 身臨其境 ”“ 恭恭敬敬 ” 等詞語(yǔ)的意思。 摘錄 、感情朗讀 文中描寫(xiě) “ 我 ” 專(zhuān)心聽(tīng)課，尊敬老師的詞語(yǔ)和句子。你們說(shuō)我找啥？能找到嗎？還好過(guò)了十年，二十年，也搬了很多次家，竟然還能找到我的寶貝。看著一張張照片，讀著一封封發(fā)黃的信，我感覺(jué)，時(shí)間一天天地過(guò)去，很多東西都已經(jīng)改變了，但還有一些東西是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。齊讀課題。是不是感覺(jué)挺簡(jiǎn)單易懂的？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地談?wù)勀阕x后的感受。請(qǐng)你再讀讀課文，在你腦海里是否會(huì)印下幾幅難忘的畫(huà)面呢？ 你腦海里留下了幾幅畫(huà)面？哪幾幅？交流 ：一幅畫(huà)面，是一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，老師上課的情景。 你能給自己描述的（腦海中的）畫(huà)面取個(gè)名字嗎？ 板書(shū) 上學(xué) 上課 路遇（敬禮） 四、品讀第二大段 上課畫(huà)面中的小男孩，也就是作者，當(dāng)時(shí)多大了？六歲。但是，這四十年前的第一課卻還深深地印在一個(gè)中年男子的心里?；脽舫鍪荆?我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境
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