人教版必修二57生活中的圓周運動4-展示頁
2024-11-30 20:50本頁面
【正文】 的問題。 實驗：用圓錐擺粗略驗證向 心力的表達式 教師活動：指導學生閱讀教材 “實驗”部分，引導學生思考下面的問題： 實驗器材有哪些？ 簡述實驗原理（怎樣達到驗證的目的） 實驗過程中要注意什么？測量那些物理量（記錄哪些數(shù)據(jù)）？ 實驗過程中差生誤差的原因主要有哪些？ 學生活動：認真閱讀教材，思考問題，學生代表發(fā)言。 投影向心力表達式： rvmFn2? 或 2?mrFn ? 點評：激發(fā)學生的思維，充分調(diào)動學習的積極性。學生代表發(fā)表自己的見解。 用牛頓第二定律推導出勻速圓周 運動的向心力表達式。這節(jié)課我們再來學習物體做圓周運動的動力學特征――向心力。 【教學難點】 如何運用向心力、向心加速度的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。 感受成功的快樂，體會實驗的意義，激發(fā)學習物理的興趣。 （二）過程與方法 通過用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式的實驗來了解向心力的大小與哪些因素有關(guān)，并理解公式的含義。理解公式的確切含義，并能用來進行計算。 第六章 萬有引力與航天 第七 節(jié) 向心力 【教學目標】 （一）知識與技能 理解向心力的概念。 知道向心力大小與哪些因素有關(guān)。 知道在變速圓周運動中，可用上述公式求質(zhì)點在某一點的向心力和向心加速度。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 在實驗中，培養(yǎng)動手的習慣并提高分析問題、解決問題的能力。 【教學重點】 明確向心力的意義、作用、公式及其變形。 【教學課時】 1課時 【 教學過程 】 （一）引入新課 教師活動：前面兩節(jié)課，我們
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1