20xx部編人教版語文三年級上冊語文園地二ppt課件-展示頁
2024-11-30 20:10本頁面
【正文】 解釋的方法。如躡手躡腳 ——踮著腳走路，形容腳步放得很輕的樣子。 做動作理解 。 有些詞語，我們可以通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，從而大體明白詞語的含義。 運(yùn)用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。 有些詞語與我們的生活密切相關(guān)，應(yīng)借助生活經(jīng)驗(yàn)理解。 ?我學(xué)習(xí)，我運(yùn)用。 聯(lián)系上下文 。 拆拼法。 參考答案 ： 比喻解釋法 做動作 拆詞法 結(jié)合生活實(shí)際 聯(lián)系上下文 換詞法 讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做 ?? 查字典。分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結(jié)的方法多。 快速回顧一下本單元學(xué)習(xí)課文時遇到不理解的詞語時自己是怎么做的？ 我會查字典、找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語。 這是最常用的一種方法，即直接利用字典這一工具書查找詞語的意思。 詞語一般是由幾個字組合而成的，我們可以先把詞先拆開理解，再把意思合起來就可以組合出詞語的含義。 如果是一個句子中的詞語，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋。 結(jié)合生活實(shí)際 。 找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語 。 換詞法理解 。我們既可以找與這個詞意思相近的詞語來解釋，如懦弱 —— 膽小，也可以找與這個詞意思相反的詞語來解釋，如懦弱 —— 不勇敢。 對于一些動作性很強(qiáng)的詞語，我們可以試著做做這些動作，從而理解出詞語的意思。 比喻解釋法理解 。如紅色 —— 像鮮血一樣的顏色。 春： 。 秋 : 。 暖和 春光明媚 季節(jié)的到來可以通過我們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺感受得到，這兒舉例子寫春季的詞語是從觸覺（暖和）和視覺（春光明媚）兩個角度寫的。
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