20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第11課楊修之死ppt課件-展示頁(yè)
2024-11-30 19:39本頁(yè)面
【正文】 實(shí)于歷史事實(shí)和運(yùn)用逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手段 ， 藝術(shù)地再現(xiàn)歷史風(fēng)俗和社會(huì)概況 。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以等待時(shí)機(jī)。 作品除 《 三國(guó)演義 》 外 ， 還有 《 隋唐兩朝志傳 》 等 。名本 ， 字貫中 ， 號(hào)湖海散人 。 3． 感受中國(guó)古典小說(shuō)的豐富底蘊(yùn) ， 激發(fā)學(xué)生閱讀古典 小說(shuō)的興趣 ， 并培養(yǎng)學(xué)生謙遜的品格 。 （難點(diǎn)） （重點(diǎn)） 1. 理清文章脈絡(luò) ， 能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn) 。小說(shuō) 楊修之死 11 在三國(guó)的歷史舞臺(tái)上，曾經(jīng)有過(guò)許多鮮活的面容，涌現(xiàn)過(guò)許多的人物。我們?cè)?jīng)接觸過(guò)其中的兩位，一位是足智多謀的諸葛亮，一位是知人善任的劉備，今天，讓我們共同學(xué)習(xí)羅貫中的 《 楊修之死 》 ，看看作者筆下另兩位三國(guó)人物：曹操、楊修。 2． 學(xué)習(xí)本文通過(guò)典型事例來(lái)展現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法 。 羅貫中 （ 約 1330— 約 1400） ， 元末明初小說(shuō)家 ， 《 三國(guó)演義 》 的作者 。 從他的創(chuàng)作中可以看出 ， 他對(duì)黑暗腐敗的封建政治很不滿 ， 痛恨暴君 、 暴政 ， 主張施仁政 ， 行王道 ， 向往統(tǒng)一 、 安定的政治局面 。 本文節(jié)選自 《 三國(guó)演義 》 第七十二回“諸葛亮智取漢中曹阿瞞兵退斜谷”，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取。 歷史小說(shuō)是以歷史人物或歷史事件為題材的小說(shuō) 。 它不同于歷史著作 ， 可以有細(xì)節(jié)上的想象和虛構(gòu) ， 允許適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)夸張和想象 ， 但在大的史實(shí)方面不能杜撰 、 篡改 、違背 。它要求作者立足于現(xiàn)實(shí)去回顧歷史 ， 但必須按照歷史的本來(lái)面貌去描寫(xiě) ， 藝術(shù)地再現(xiàn)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活面貌 ， 揭示歷史發(fā)展的必然趨勢(shì) ， 使讀者從中了解歷史并受到啟示 。 曹操率軍來(lái)到上虞，在江邊看到一塊曹娥碑。人們?yōu)榱思o(jì)念曹娥，在江邊為她立了一塊碑，并由東漢著名的文學(xué)家為她作了碑文；后來(lái)，蔡邕路過(guò)，又在碑后題了“黃絹幼婦，外孫齏臼”八個(gè)大字?！睏钚藓敛贿t疑地回答?！辈懿衮T在馬上，苦苦思索，直到已走出三十里路，才想出了答案。 屯 兵 庖 官 雞 肋 夏侯 惇 稟 請(qǐng) 主 簿 轅 門(mén) 恃 才放曠 酥 一 讀一讀字音 to
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