太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-30 18:16本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生在具體事例中感悟自己承擔(dān)的義務(wù) 融入生活，付諸行動(dòng) 含義：在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。 重要性：民族的團(tuán)結(jié)和 凝聚力，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。各族人民都為祖國(guó)文明作出了貢獻(xiàn)，都是國(guó)家的主人。 依據(jù)：憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)各民族一律平等。 太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 課時(shí) 教學(xué) 流程 教師行為 學(xué)生行為 課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果 （一） 導(dǎo)入新課： 提問(wèn)學(xué)生五一是否去了上海世博會(huì)，課內(nèi)展示世博會(huì)圖片。重點(diǎn)是處理民族關(guān)系的基本原則及其關(guān)系。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 處理民族關(guān)系的三個(gè)原則 教學(xué)難點(diǎn)： 處理民族關(guān)系的三個(gè)原則 教學(xué) 方法 與 手段 教 學(xué)方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，不斷提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評(píng)價(jià)問(wèn)題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。 太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 首頁(yè) 授課時(shí)間： 2020 年 5 月 日 課題 處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） （一）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民共同締造了偉大的祖國(guó) 理解我國(guó)新型的民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。 （二）能力目標(biāo) 我國(guó)解決民族問(wèn)題的原則，堅(jiān)持了從實(shí)際出發(fā)，適合我國(guó)國(guó)情。 引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史、地 理知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目
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