淺談從“一師一品”到“多師一品”-展示頁
2025-03-14 10:22本頁面
【正文】 西方強調(diào)學(xué)生作用，學(xué)生為本。 競爭分析 1 ? 飛速發(fā)展的科技使人類更面臨著激烈競爭的挑戰(zhàn)，全世界已步入了經(jīng)濟的競爭和綜合國力的競爭的時代，所謂綜合國力的競爭，實際上是高科技的競爭，人才的競爭，因而對學(xué)校的發(fā)展和對學(xué)校培養(yǎng)成才速度與規(guī)格提出的更高的要求。從 “ 一師一品 ” 到 “ 多師一品 ” XXXX縣 XXX小學(xué) XXX 一、背景： 進(jìn)入視頻點播 ? 特色理論 ? 效率理論 ? 生產(chǎn)力理論 二、面向世界，努力探求研究性的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式 ? 截止 1980年，人類社會獲得的科學(xué)知識，90％是第二次世界大戰(zhàn)以后 30余年獲得的。人類的科學(xué)知識， 19世紀(jì)是每 50年增加 1倍， 20世紀(jì)中葉是每 10年增加 1倍，當(dāng)今則是每 3年至 5年增加 1倍，二次大戰(zhàn)以后至今已經(jīng)歷了 5次偉大的革命，也就是每 10年一次。 競爭分析 2 ? 隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的建立，包括教育在內(nèi)的各行各業(yè)面臨都面臨著與世界接軌的重大課題，在計劃經(jīng)濟條件下形成的教育制度、教育管理思想、管理模式、教育內(nèi)容、教育教學(xué)方式等將面臨巨大的變革，更具開放性、競爭性、創(chuàng)造性、法制性的市場經(jīng)濟的運作規(guī)律與運作方式也將影響教育變革并直接推動著教育的高速發(fā)展。 明了 — 聯(lián)想 — 系統(tǒng) — 練習(xí) 問題 — 假設(shè) — 推理 — 驗證 新型學(xué)習(xí)方式的特點： ? ⑴基于興趣與實踐經(jīng)驗，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣與實踐經(jīng)驗； ? ⑵回歸生活世界，最大限度地接近學(xué)生真實的現(xiàn)實生活，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和周圍一切生活； ? ⑶立足實踐，實踐性是其生命力所在，要求學(xué)生更多的接觸實際去親歷、去體驗； ? ⑷著眼創(chuàng)新； ? ⑸以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點； 新型學(xué)習(xí)方式的特點： ? ⑹注重過程，淡化知識學(xué)習(xí)的目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生對過程的參與，學(xué)生廣泛參與就是目的，在過程中獲得積極體驗就是成功； ? ⑺強調(diào)開放； ? ⑻重視互動，要做好學(xué)生角色的調(diào)整，學(xué)生不是被動的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者、組織者，學(xué)生是創(chuàng)造者、實施者，教師與學(xué)生都是課程的開發(fā)者，師生去共同設(shè)計、共同構(gòu)建、共同實施。學(xué)生的課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)時間是有限的，學(xué)生在校也
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