20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2-展示頁

【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們通過猴王分餅的實(shí)際例子要理解并掌握商不變的性質(zhì)，并且能夠應(yīng)用商不變的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問題。猴山上，猴王帶著一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既貪吃又自作聰明，猴王就利用分餅子的機(jī)會(huì)教育幫助了它。猴王分別給每只猴子8塊餅，要它們平均分2天吃完，許多小猴子拍起手來表示滿意，唯獨(dú)肥肥大叫著

2024-12-23 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)6-展示頁

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法的性質(zhì)一、用減法的運(yùn)算性質(zhì)在○里填運(yùn)算符號(hào)，在□里填數(shù)①179-54-46=179-（□○□）②364-□○26=□-（34+26）③▲-（□○●）=▲-★-□④a-(□○□)=a-b-c二、計(jì)算①256-37-23

2024-12-10 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案9-展示頁

【摘要】商不變的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．能理解商不變的運(yùn)算性質(zhì)。2．能運(yùn)用商不變運(yùn)算性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。過程與方法：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括的能力。3．經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，猜想、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)合理的思維。情感態(tài)度價(jià)值觀：1．引導(dǎo)學(xué)生積極

2024-12-10 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案3-展示頁

【摘要】除法的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．理解除法的運(yùn)算性質(zhì)。2．能運(yùn)用除法性質(zhì)使計(jì)算簡(jiǎn)便。過程與方法：1．經(jīng)歷探索的過程培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、抽象概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生積極的探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解除

2024-12-10 03:46

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)3-展示頁

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)大數(shù)的讀寫與湊整一、填空題。694076四舍五入到萬位是（），四舍五入到十萬位是（）。109608000用“四舍五入法”湊成整百萬數(shù)是（），用“去尾法”湊成整億數(shù)是（）。460506800元，該數(shù)值讀作（

2024-12-10 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案7-展示頁

【摘要】商不變性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能：1.理解商不變性質(zhì)。2.根據(jù)商不變性質(zhì)解決被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡(jiǎn)便方法。過程與方法：在經(jīng)歷自主探究、嘗試、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過程中，得出被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在交流各自方法時(shí)，嘗到成功的快樂，從中學(xué)到更簡(jiǎn)便的方法。

2024-12-10 03:46

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案10-展示頁

【摘要】減減法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能：1．理解減法運(yùn)算性質(zhì)，知道“一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以先把兩個(gè)減數(shù)加起來，再?gòu)谋粶p數(shù)里減去”，掌握減法性質(zhì)的字母表示方法。2．能運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。過程與方法：1．引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器主動(dòng)探究減法運(yùn)算性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言

2024-12-10 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)5-展示頁

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)商不變性質(zhì)一、填空：÷3=（24×）÷（3×10）2.（480○）÷（80÷4）=6÷140=700÷（）=（）÷70=（）÷（），商是

2024-12-10 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)1-展示頁

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法的性質(zhì)一、填空：在○內(nèi)填運(yùn)算符號(hào)，在□內(nèi)填數(shù)。÷25÷4=□÷（25○□）÷（8×9）=720÷□○□÷10÷9=□○（□○□）÷（5×32）=

2024-12-10 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下24小數(shù)的性質(zhì)4-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】：1．通過觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。2．初步會(huì)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)與改寫。3．培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。【教學(xué)重點(diǎn)】：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解“小數(shù)部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’，小數(shù)的大小不變”的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：

2024-11-30 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-展示頁

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?！具^程與方法】1．在量、折等操作活動(dòng)中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?！?/span>

2024-11-30 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下14愉快的寒假4-展示頁

【摘要】愉快的寒假教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)認(rèn)知目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意，在探究和交流的過程中學(xué)會(huì)借助樹狀算圖和線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。2．學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問題，感受解決問題的一些策略和方法。能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題，發(fā)展學(xué)生思維德靈活性。

2024-11-30 16:08

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下21生活中的小數(shù)4-展示頁

【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：根據(jù)小數(shù)有關(guān)知識(shí)，例舉生活中其它使用小數(shù)的例子。過程與方法：初步體會(huì)到小數(shù)產(chǎn)生于日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)際需要情感與態(tài)度：在多次舉例的過程中，幫助學(xué)生積累生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1．師：上周，學(xué)校組織我們測(cè)量身高，你能說說自己的身高是多少嗎？學(xué)生交流：

2024-11-30 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下26小數(shù)加減法4-展示頁

【摘要】小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。。過程與方法：通過多種形式的計(jì)算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的計(jì)算能力。情感與態(tài)度：選擇估算、計(jì)算器等方法進(jìn)行檢驗(yàn)，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)今天我們上小數(shù)加減法的練習(xí)課。出示

2024-11-30 16:07

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下24小數(shù)的性質(zhì)6-展示頁

【摘要】小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.通過生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)與改寫，并能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。【教學(xué)重點(diǎn)】通過生活實(shí)例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。【教學(xué)難點(diǎn)】小數(shù)性質(zhì)在化簡(jiǎn)上的應(yīng)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀【教學(xué)過程

2024-11-30 19:25

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20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)4(完整版)

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