20xx春濟(jì)南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)word學(xué)案-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)序號(hào)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石；（2）了解生物進(jìn)化的解剖學(xué)證據(jù)。（3）了解生物進(jìn)化的分子生物學(xué)證據(jù)。難點(diǎn)：生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石難點(diǎn)：生物進(jìn)化的主要證據(jù)——化石導(dǎo)入新課：展示圖片，導(dǎo)入新課。學(xué)生預(yù)習(xí)：課本7到9頁，完成下列問題

2024-12-01 07:17

20xx春濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因word學(xué)案-展示頁

【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因序號(hào)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．分析生物進(jìn)化的原因。2．概述自然選擇學(xué)說，鞏固生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3．通過對(duì)人工選擇和自然選擇的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進(jìn)行辯證唯物主義教育。重點(diǎn)：生物進(jìn)化的原因難點(diǎn)：理解自然選擇的過程和原因?qū)W法指導(dǎo)：通過學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分

2024-11-30 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程序號(hào)：3一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程。2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會(huì)使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、導(dǎo)學(xué)過程：（一）情景引入：（課件展示，各種生物的圖片，目

2024-12-09 22:41

20xx春濟(jì)南版生物八下521人類的起源word學(xué)案-展示頁

【摘要】課題第一節(jié)人類的起源課型新授授課人劉迎梅學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述人類起源于古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來的。2、認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵1、人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一、人類起源于古猿

2024-11-30 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下522人類的進(jìn)化word學(xué)案-展示頁

【摘要】課題第二節(jié)人類的進(jìn)化課型新授授課人劉迎梅學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到古人類化石對(duì)研究人類起源的重要性。2、對(duì)比觀察人類進(jìn)化的四個(gè)階段示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現(xiàn)代人種的分化是人類在一定的地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇作用逐漸形成的，從而認(rèn)識(shí)到自然選擇在人類起

2024-11-30 16:04

20xx春濟(jì)南版生物八下511生命的起源word學(xué)案-展示頁

【摘要】第一節(jié)生命的起源（學(xué)案）一、自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：能描述生命起源的過程。（重點(diǎn)）1、原始大氣的主要成分包括、、、、、，與現(xiàn)在的大氣層相比沒有。2、原始大氣中，無機(jī)小分子物質(zhì)在、等條件的激

2024-12-09 22:49

20xx春濟(jì)南版生物八下721基因工程word學(xué)案-展示頁

【摘要】八年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)案基因工程課題基因工程課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程學(xué)生感悟教師修訂問題一93頁“工程菌”的培育過程，討論回答：1）人的生長(zhǎng)激素基因在細(xì)菌細(xì)胞中得到了成功表達(dá)，這說明了什么問題？2）利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激

2024-11-30 16:04

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用ppt課件3-展示頁

【摘要】第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用《歸園田居》陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢（huì），帶月荷（hè）鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。自主學(xué)習(xí)根據(jù)課本41頁--44頁內(nèi)容，完成以下問題：

2024-11-30 20:19

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用ppt課件1-展示頁

【摘要】（作者：岳瑞娟）情境導(dǎo)入1環(huán)境溫度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃雌性雌性、雄性雄性孵出幼體的性別作用。，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)2思考：環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理和分布的因素有哪些？光溫度水土壤風(fēng)小麥

2024-11-30 20:19

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用ppt課件2-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、了解非生物因素的種類及其對(duì)生物的影響描述生物因素的概念。2、體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的猜想和推理能力，觀察能力，概括能力，以及創(chuàng)造性思維。4、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立生態(tài)學(xué)的基本觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)非生物因素對(duì)生物的影響，生

2024-11-30 20:19

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用練習(xí)題2-展示頁

【摘要】《環(huán)境對(duì)生物的作用》練習(xí)一、選擇題1．生物生存的環(huán)境是指其周圍對(duì)生物有影響的（）A．非生物因素B．所有的動(dòng)物、植物和微生物C．一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境D．以上都不是2．下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是

2024-11-27 15:48

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用練習(xí)題1-展示頁

【摘要】第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用_______和_______。_______、_______、_______、_______等。，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)來維持生活的現(xiàn)象叫_______?！鞍蕖钡碾s草，在相同條件下，其種子的萌發(fā)率比水稻高，長(zhǎng)勢(shì)好，成熟早，因此，很難把它從水稻田里驅(qū)除干凈。從中可以得知，稗和水稻之間的關(guān)系是屬于_____

2024-11-28 02:00

20xx春濟(jì)南版生物八下612生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響-展示頁

【摘要】課題：第一章生物與環(huán)境的相互作用課時(shí)1第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響課型：新授課授課時(shí)間：2020年03月30日，星期一，第3節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察和分析，列舉生物適應(yīng)與影響環(huán)境的實(shí)例。（重點(diǎn)）2、列舉實(shí)例說明生物與環(huán)境是不可分割的整體。

2024-12-01 04:32

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用word學(xué)案-展示頁

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：，樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點(diǎn)，生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。，模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。，培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)，能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時(shí)安排：1課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)

2024-12-01 20:16

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的歷程word學(xué)案-展示頁

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．舉例說出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)2．概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程【復(fù)習(xí)鞏固】說出下列幾種動(dòng)物的棲息環(huán)境？小組討論把下列幾種動(dòng)物由低等到高等排列？【自主學(xué)習(xí)】導(dǎo)學(xué)問題一、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：閱讀課本圖（幾種常見的植物類群），填寫下表類群生活環(huán)境

2024-12-01 22:19

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對(duì)生物的作用word學(xué)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對(duì)生物的作用word學(xué)案(完整版)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對(duì)生物的作用word學(xué)案(更新版)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對(duì)生物的作用word學(xué)案(專業(yè)版)

20xx春濟(jì)南版生物八下611環(huán)境對(duì)生物的作用word學(xué)案(留存版)