基于戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才培養(yǎng)講義-展示頁(yè)
2025-03-10 14:09本頁(yè)面
【正文】 晉 升 通 道 管 理 類(lèi) 晉 升 通 道 專 業(yè) 技 術(shù) 類(lèi) 晉 升 通 道 培訓(xùn) 、 學(xué)習(xí) 、 實(shí)踐 管理線 專業(yè)線 一線員工 基層管理者 基層管理干部 中高層管理干部 高管 一線員工 初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員 中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員 高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員 資深專業(yè)技術(shù)人員 一個(gè)核心 二翼齊飛 戰(zhàn)略方向 發(fā)展目標(biāo) 關(guān)鍵成功因素 顧客滿意度超過(guò) 80分 讓天虹員工得到當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中上水平的薪酬和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái) 。 負(fù)面 第 0級(jí) 閉門(mén)造車(chē)，對(duì)市場(chǎng)缺乏關(guān)注和分析 ? 未能察覺(jué)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的明顯特點(diǎn)，采用完全不符合當(dāng)?shù)靥卣鞯臓I(yíng)銷(xiāo)策略 ? 以自己對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的主觀臆測(cè)作為工作的方向 ? 對(duì)影響市場(chǎng)各要素缺乏關(guān)注和總結(jié) 入門(mén) 第 1級(jí) 關(guān)注市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本情況 …… 普通 第 2級(jí) 對(duì)市場(chǎng) 和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況進(jìn)行調(diào)查分析 …… 良好 第 3級(jí) 對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況進(jìn)行系統(tǒng)性調(diào)研和分析 …… 優(yōu)秀 第 4級(jí) 洞悉市場(chǎng)機(jī)會(huì)并提前做準(zhǔn)備 …… 戰(zhàn)略性 第 5級(jí) 建立市場(chǎng)信息收集機(jī)制、信息網(wǎng)絡(luò)和渠道，并制定針對(duì)性競(jìng)爭(zhēng)策略 …… 基于戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才培養(yǎng) —— 流程保障 思維能力 個(gè)性 動(dòng)機(jī) /內(nèi)驅(qū)力 知識(shí) 技能 意識(shí) 較容易 發(fā)展提高 較難改變 和提升 測(cè)評(píng) 測(cè)評(píng) 尋找短板 認(rèn)識(shí)差距 針對(duì)性提升 人才的能力結(jié)構(gòu) 人崗匹配 團(tuán)隊(duì)組合 控制人才風(fēng)險(xiǎn) 基于戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才培養(yǎng) —— 流程保障 低 組織成熟度 高 高 個(gè)人成熟度 低 目標(biāo)崗位合格分值 能力長(zhǎng)短板 針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃 確認(rèn)教練與導(dǎo)師 明確意向區(qū)域 培養(yǎng)重點(diǎn)： 做好本職工作，提升自身能力 指定教練 短期（ ）不需配導(dǎo)師 培養(yǎng)重點(diǎn)： 根據(jù)公司需要，橫向輪崗 指定教練 短期（ ）不需配導(dǎo)師 培養(yǎng)重點(diǎn)： 快速培養(yǎng)接班人，讓其幫帶 指定教練、導(dǎo)師 培養(yǎng)重點(diǎn)： 重點(diǎn)關(guān)注，目標(biāo)崗位實(shí)習(xí)或有指向性的幫帶 指定教練、導(dǎo)師 基于戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才培養(yǎng) —— 流程保障 輪崗 導(dǎo)師輔導(dǎo) 掛職學(xué)習(xí) 項(xiàng)目改進(jìn) 標(biāo)桿學(xué)習(xí) 理論培訓(xùn) 依據(jù) 7： 2： 1法則 培養(yǎng)計(jì)劃 (人力資源部、導(dǎo)師、教練共同使用 ) 現(xiàn)崗位 儲(chǔ)備崗位 亟待提升的能力項(xiàng)目 （由專家委員會(huì)測(cè)評(píng)輸出） 能力 識(shí)別 長(zhǎng)板： 短板： 培養(yǎng)時(shí)間 年 月 —— 年 月 導(dǎo)師： 主帶教練： 改進(jìn)點(diǎn) 項(xiàng)目 具體方案 時(shí)間 幫帶教練 考核方式 跟進(jìn)部門(mén) □理論培訓(xùn) □本崗位強(qiáng)化（教練幫帶） □輪崗 □導(dǎo)師輔導(dǎo) □項(xiàng)目研究 □擔(dān)任教練 □指定接班人，制定幫帶計(jì)劃 □研發(fā)課程 人力資源規(guī)劃 共性培養(yǎng) 人才選拔 任用 確定人才需求數(shù)量
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