【摘要】閱讀與思考?1、閱讀教材P28---29例2上方止。?2、思考回答下列問題?(1)?(2)問題探究1.下表列出的是正方形面積變化情況.這份表格表示的是函數(shù)關(guān)系嗎?邊長x米面積y米2123149當(dāng)x在(0,+∞)變化時(shí)呢?怎么表示?
2024-11-30 13:33
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時(shí)間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時(shí)之后%8-9小時(shí)之后%1天后%2天后%6天后%一個(gè)月后%……保持量(
2024-11-29 17:39
【摘要】問題1說出下列函數(shù)的開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)(1)y=(x+2)2-1;(2)y=-(x-2)2+2;(3)y=a(x+h)2+k.(1)y=x2和y=ax2(a?0)的圖像之間有什么關(guān)系?問題2(2)y=ax2和y=a(x+h)2+k
【摘要】二次函數(shù)的最值問題重點(diǎn)掌握閉區(qū)間上的二函數(shù)的最值問題難點(diǎn)了解并會(huì)處理含參數(shù)的二次函數(shù)的最值問題核心區(qū)間與對(duì)稱軸的相對(duì)位置思想數(shù)形結(jié)合分類討論復(fù)習(xí)引入頂點(diǎn)式:y=a(x-m)2+n(a0)兩根式:y=a(x-x1)(x-x2)(a0)
【摘要】南京市第三十九中學(xué)θ第2.1.1節(jié)開頭的第三個(gè)問題中,氣溫θ是關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxx1y?
2024-11-29 22:49
【摘要】1、確定函數(shù)f(x)=x2-4x+3在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)?哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是減函數(shù)?引例8642-2-4-6-8-10-5510AB:x=0fx??=x2-4?x??+3AB在(-∞,2)上是減函數(shù);在(2,+∞)上是增函數(shù)。2、確定函數(shù)
2024-10-28 11:51
【摘要】實(shí)例分析?1.集合A={全班同學(xué)},集合B=(全班同學(xué)的姓},對(duì)應(yīng)關(guān)系是:集合A中的每一個(gè)同學(xué)在集合B中都有一個(gè)屬于自己的姓.?2.集合A={中國,美國,英國,日本},B={北京,東京,華盛頓,倫敦},對(duì)應(yīng)關(guān)系是:對(duì)于集合A中的每一個(gè)國家,在集合B中都有一個(gè)首都與它對(duì)應(yīng).?3.設(shè)集合A={1,-3,2,3,-1,
【摘要】§函數(shù)的簡單性質(zhì)(函數(shù)的單調(diào)性)主講人:吳江市青云中學(xué)水菊芳引例1:圖示是某市一天24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖。氣溫θ是關(guān)于時(shí)間t的函數(shù),記為θ=f(t),觀察這個(gè)氣溫變化圖,說明氣溫在哪些時(shí)間段內(nèi)是逐漸升高的或下降的?引例2:畫出下列函數(shù)的圖象(1)y=xxyy=x
2024-11-21 09:54
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性北京市蘋果園中學(xué)畢燁目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析5教學(xué)過程設(shè)計(jì)6目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析
2024-08-02 11:02
【摘要】2020高中數(shù)學(xué)第二章《函數(shù)的單調(diào)性》說課稿北師大版必修1一、教材分析函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)的重要性質(zhì).從知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上看,函數(shù)的單調(diào)性既是函數(shù)概念的延續(xù)和拓展,又是后續(xù)研究指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的單調(diào)性等內(nèi)容的基礎(chǔ),在研究各種具體函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用、解決各種問題中都有著廣泛的應(yīng)用.函數(shù)單調(diào)性概念的建立過程中蘊(yùn)涵諸多數(shù)學(xué)思想方法,對(duì)于進(jìn)一步探索、
2024-12-01 19:35
【摘要】第二章函數(shù)§3函數(shù)的單調(diào)性(本欄目內(nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題(每小題5分,共20分),在區(qū)間(0,2)上為增函數(shù)的是…………………………………()=3-=x2+1=-x2=x2-2x-3【解析】畫圖可知,y=x2+1在(0,+∞
2024-11-27 03:18
【摘要】作函數(shù)的圖象的常用方法1.描點(diǎn)作圖法;2.變換作圖法.畫出下列函數(shù)的圖象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2-1說明它們的關(guān)系:基礎(chǔ)練習(xí)y=x2y=x2y=x2+1y=x2y=x2+1y=x2-1函數(shù)y=f(x)+k與函數(shù)y
【摘要】簡單的冪函數(shù)廣東仲元中學(xué)如果一個(gè)函數(shù),底數(shù)是自變量x,指數(shù)是常量,y=x,(y=x-1),y=x2??xy?xy1?這樣的函數(shù)稱為冪函數(shù).即冪函數(shù)的圖像y=xy=x2y=x-1y=x321xy?圖
2024-11-29 19:18
【摘要】1.已知函數(shù)f(x)=2x-3,x∈{0,1,2,3,5},則f(x)的值域是:{-3,-1,1,3,7}2.函數(shù)y=x2+4x+6的值域是:[2,+∞)1.求下列函數(shù)的值域:①y=4x-5,x∈(-1,2]③y=
2024-11-30 00:51
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)習(xí)目標(biāo)了解函數(shù)單調(diào)性的概念掌握判斷一些簡單函數(shù)單調(diào)性的方法教學(xué)方法講解法、練習(xí)法相結(jié)合本節(jié)重點(diǎn),難點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)單調(diào)性的方法步驟y=x2從圖象可以看到:圖象在y軸的右側(cè)部分是上升的,也就是說,當(dāng)x在區(qū)間[0,+)上取值時(shí),隨著x的增大
2024-08-19 14:16