湘教版1223系統(tǒng)抽樣與分層抽樣-展示頁
2025-03-07 12:37本頁面
【正文】 400人 ,初中生 10 900人 ,小學生 11 000人 .此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因 ,要從本地區(qū)的中小學生中抽取 1%的學生進行調(diào)查 ,你認為應當怎樣抽取樣本 ? 問題 6：你怎么從各部分中抽取樣本？請動筆試試．樣本容量與總體個數(shù)的比例為 1 100，則高中應抽取人數(shù)為 =24人 , 初中應抽取人數(shù)為 =109人，小學應抽取人數(shù)為 =110人 .問題 5： 1%的樣本是什么含義？樣本容量是總體個體數(shù)的 1%，即抽取總?cè)藬?shù)的 1%:分層抽樣思考 1 假設某地區(qū)有高中生 2 400人 ,初中生 10 900人 ,小學生 11 000人 .此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因 ,要從本地區(qū)的中小學生中抽取 1%的學生進行調(diào)查 ,你認為應當怎樣抽取樣本 ? 思考 2：什么是分層抽樣？有何特點？一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然后按照一定的比例，從各層獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣 .思考 3 分層抽樣的步驟：(1) 將總體按一定的標準分層；(2)總體與樣本容量確定抽取的比例；(3) 確定各層抽取的樣本數(shù)；(5)綜合每層抽樣，組成樣本 .(4)在每一層進行抽樣（可用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣 )；課堂 互動探究數(shù)學 自主學習 反饋 互動探究數(shù)學 自主學習 反饋 互動探究數(shù)學 自主學習 反饋 互動探究數(shù)學 自主學習 反饋 互動探究數(shù)學 自主學習 反饋 互動探究數(shù)學 自主學習 反饋 廣播： “請高一各班 15號同學到報告廳 ……”問題二：上面的抽樣方法是否公平？你有更好的抽樣方法嗎？問題一：除了簡單隨機抽樣，你能否設計其他抽取樣本的方法？我們可以按照這樣的方法來抽樣：首先將這 500名學生從 1開始進行編號，然后按號碼順序分成 10個班，如一班 150號，二班 51100號 … 。第一步： 將這 500件同學編號為 1， 2， 3， … ，500.第二步： 將總體平均分成 50部分，每一部分含 10個個體 .第三步： 在第 1部分中用簡單隨機抽樣抽取一個號碼（如 8號） .第四步： 從該號碼起，每隔 10個號碼取一個號碼
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