【摘要】第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)盒式錄音機(jī)錄音時(shí),聲音通過話筒轉(zhuǎn)化為電信號,放大后再進(jìn)入錄音磁頭,錄音磁頭把電信號轉(zhuǎn)化為磁信號,并把磁信號記錄在走動(dòng)的磁帶上,可見,錄音是把聲音轉(zhuǎn)化為電信號,再轉(zhuǎn)化為磁信號的過程.放音時(shí),錄有磁信號的磁帶走動(dòng),不斷在放音磁頭上感應(yīng)出微弱的電信號,經(jīng)放音放大器放大后,電信號就具有了足夠的功率,然后去推動(dòng)喇叭發(fā)出聲
2024-11-29 15:41
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),使整個(gè)科學(xué)界受到了極大的震動(dòng),它證實(shí)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域,突然洞開在人們面前,激發(fā)了科學(xué)家們的探索熱情。一個(gè)接一個(gè)的新發(fā)現(xiàn),象熱浪一樣沖擊歐洲大陸,也激勵(lì)著英國的科學(xué)界。電能生磁,磁能生電嗎?英國科學(xué)家
2024-11-30 07:20
【摘要】第三章電磁感應(yīng)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象課時(shí)訓(xùn)練12電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下列說法中正確的是(),該處磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零,可以用通過這個(gè)平面的磁感線的條數(shù)的多少來形象地說明,磁通量越大答案:AB解析:磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場決定,而磁通量不僅與磁場有關(guān),還與面積及所研究面積與磁場方向的夾角有關(guān),所以A項(xiàng)正確
2024-12-10 20:08
【摘要】高二物理學(xué)案8(必修班)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、知識梳理1、劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)1)奧斯特的電流效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)震動(dòng)了整個(gè)科學(xué)界,引起了普遍的對稱性的思考:既然、電流能夠使小磁針運(yùn)動(dòng),那么能否用磁鐵使導(dǎo)線中產(chǎn)生電流2)法拉第的發(fā)現(xiàn):電能夠生成磁,磁也能夠產(chǎn)生電2、磁通
2024-12-01 07:38
【摘要】1:要使閉合電路中有電流必須具備什么條件?這個(gè)電路中必須有電源,因?yàn)殡娏魇怯呻娫吹碾妱?dòng)勢引起的.2:如果電路不是閉合的,電路中沒有電流,電源的電動(dòng)勢是否還存在呢?電動(dòng)勢反映了電源提供電能本領(lǐng)的物理量,電路不閉合電源電動(dòng)勢依然存在。復(fù)習(xí)提問:3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,閉合電路中出現(xiàn)了感應(yīng)電流,那么有電動(dòng)勢存在么?1、感應(yīng)電動(dòng)勢:
2024-11-30 11:23
【摘要】《法拉第電磁感應(yīng)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識與能力?1、知道什么是感應(yīng)電動(dòng)勢。?2、了解什么是磁通量以及磁通量的變化量和磁通量的變化率。?3、在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,了解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容及數(shù)學(xué)表達(dá)式,學(xué)會用該定律分析與解決一些簡單的問題。?4、培養(yǎng)類比推理和通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納尋找物理規(guī)律的能力。?實(shí)驗(yàn)儀器
【摘要】2021學(xué)年下學(xué)期廣州市第七十一中學(xué)高二物理第一章《電磁感應(yīng)》檢測題一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,每題4分,共56分)1、關(guān)于感應(yīng)電流,下列說法中正確的是A.只要閉合電路內(nèi)有磁通量,閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生B.穿過螺線管的磁通量發(fā)生變化時(shí),螺線管內(nèi)部就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生C.線框不閉合
2024-12-12 03:52
【摘要】選修法拉第電磁感應(yīng)定律教案0復(fù)習(xí)提問:1:要使閉合電路中有電流必須具備什么條件?(引導(dǎo)學(xué)生回答:這個(gè)電路中必須有電源,因?yàn)殡娏魇怯呻娫吹碾妱?dòng)勢引起的)2:如果電路不是閉合的,電路中沒有電流,電源的電動(dòng)勢是否還存在呢?(引導(dǎo)學(xué)生回答:電動(dòng)勢反映了電源提供電能本領(lǐng)的物理量,電路不閉合電源電動(dòng)勢依然存在)引入新課:在電
2024-12-02 02:54
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識方面要求.(1)通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解感生電動(dòng)勢的概念,明確感生電動(dòng)勢的作用;(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識,分析和解決一些實(shí)際問題的能力.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.重點(diǎn)是對法拉第電磁感應(yīng)定律的進(jìn)一步理解和運(yùn)用;2.難點(diǎn)是法拉第
2024-12-21 07:02
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象c一.磁通量穿過某一面積的磁感線條數(shù),叫做穿過這個(gè)面積的磁通量BS??BB與S垂直??cosBS??BB與S成夾角?一磁通量?單位:韋伯簡稱韋Wb?B=所以B的單位1T=1Wb/m=1N/A·mS/?2二.磁通量
2024-11-30 00:14
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?知道影響感應(yīng)電動(dòng)勢大小的因素?知道法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第法拉第證實(shí)了“磁能產(chǎn)生電流”的科學(xué)猜想后,并未就此止步。緊接著,他又探討了影響感應(yīng)電動(dòng)勢大小的因素。今天,我們就學(xué)習(xí)一下法拉第的研究精神,踏著法拉第的腳步,探究感應(yīng)電動(dòng)勢大小與磁通量變化的關(guān)系
2024-11-29 23:46
【摘要】一、波長、頻率和波速:相鄰的兩個(gè)波峰(或波谷)之間的距離(單位:m):在1s內(nèi)傳播完整波長的個(gè)數(shù):用來描述波傳播快慢的物理量三者關(guān)系:波速=波長頻率cf??cT??即:或二、電磁波譜:按電磁波的波長或頻率大小的順序把它們排列成譜頻率
2024-11-30 11:22
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律習(xí)題課知識回顧:感應(yīng)電動(dòng)勢的有無取決于:感應(yīng)電動(dòng)勢的大小取決于:磁通量是否變化磁通量的變化率的大小??t???法拉第電磁感應(yīng)定律:tΦnE???(n為線圈的匝數(shù))?sin1BLvBLvE??E求解重要的推論:(
2024-11-29 19:27
【摘要】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)(1)是什么信念激勵(lì)奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的?在這之前,科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景?(2)奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎?奧斯特面對失敗是怎樣做的?(3)奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的?用學(xué)過的知識如何解釋?(4)電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義?談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)--奧斯特夢圓“電生
【摘要】第三章電磁感應(yīng)自感現(xiàn)象渦流一、自感現(xiàn)象1、回顧:在做(右圖)的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于線圈A中電流的變化,它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化,磁通量的變化在線圈B中激發(fā)了感應(yīng)電動(dòng)勢?!ジ?。思考:線圈A中電流的變化會引起線圈A中激發(fā)感應(yīng)電動(dòng)勢嗎?2、自感現(xiàn)象:由于導(dǎo)體本身的電流