【摘要】第三章磁場課堂作業(yè)課后作業(yè)課時3幾種常見的磁場基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.下列說法正確的是()A.地球內(nèi)部地磁場的磁感線,是從地理北極到
2024-11-29 08:16
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場聞一多中學(xué)湯望安電磁爐首先了解一些磁場應(yīng)用的裝置電磁爐內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖電磁爐采用磁場感應(yīng)電流(又稱為渦流)的加熱原理,通過電子線路板組成部分產(chǎn)生交變磁場、當(dāng)用含鐵質(zhì)鍋具底部放置爐面時,鍋具即切割交變磁感線而在鍋具底部金屬部分產(chǎn)生交變的電流(即渦流),渦流使鍋具鐵分子高速無規(guī)則運動,分子互相碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能使器
2024-11-30 11:04
【摘要】第三節(jié)幾種常見的磁場同步試題一、選擇題:1、關(guān)于磁感線和電場線,下列說法中正確的是()A、磁感線是閉合曲線,而靜電場線不是閉合曲線B、磁感線和電場線都是一些互相平行的曲線C、磁感線起始于N極,終止于S極;電場線起始于正電荷,終止于負電荷D、磁感線和電場線都只能分別表示磁場和電場的方向2、關(guān)于磁感應(yīng)強度和磁感線,下列
2024-12-12 07:26
【摘要】3幾種常見的磁場A組()N極出發(fā)指向S極,我們看到的就是磁感線,所以磁感線是真實存在的解析:磁感線是閉合曲線,在磁體外部是從N極到S極,內(nèi)部是由S極到N極,選項A錯誤。用磁感線可形象描述磁場的強弱和方向,即疏密表示強弱,各點的切線方向表示該點的磁場方向。磁場中各點的方向即為處在該點的小磁針
2024-12-10 20:06
【摘要】一、安培力的方向演示:按照右圖所示進行實驗。1、改變導(dǎo)線中電流的方向,觀察受力方向是否改變。2、上下交互磁場的位置以改變磁場的方向,觀察受力方向是否變化。通過這兩種情況的分析,我們實際上已經(jīng)了解了導(dǎo)線受力的方向與磁場方向、電流方向的關(guān)系。你能用簡潔的方法表示這個關(guān)系嗎?安培力方向垂直于
【摘要】電阻定律請仔細觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?回顧初中知識:影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?如何驗證?實驗驗證實驗方法:控制變量法實驗方案:同種材料,S一定,改變L,測R同種材料,
2024-11-30 11:06
【摘要】選修3-1第三章幾種常見的磁場一、教材分析磁場的概念比較抽象,應(yīng)對幾種常見的磁場使學(xué)生加以了解認識,學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對后面的磁場力的分析至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道什么叫磁感線。2.知道幾種常見的磁場(條形、蹄形,直線電流、環(huán)形電流、通電螺線管)及磁感線分布的情況3.會用安培定則判斷直線
2024-12-10 20:07
【摘要】燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來這是為什么?問題:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又是為什么?導(dǎo)體中有電流通過的時候,導(dǎo)體要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。探討幾個用電器的能量
2024-11-30 00:17
【摘要】第二章《恒定電流》第三節(jié)《歐姆定律》教學(xué)目標(biāo)?一、知識與技能:?.?,并能進行有關(guān)的計算?,掌握歐姆定律并能熟練地用來解決有關(guān)的電路問題.知道導(dǎo)體的伏安特性.?二、過程與方法:?,培養(yǎng)學(xué)生知識自我更新的能力.?——控制變量方法,培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實驗,分析、歸納物理規(guī)律
2024-11-30 11:07
【摘要】§電勢差小試身手某電場的等勢面如圖所示,試畫出電場線的大致分布.◆若以C點為零電勢點,則A點的電勢為多少?D點的電勢為多少?A、D兩點的電勢相差多少?◆若以B點為零電勢點,則A點的電勢為多少?D點的電勢為多少?A、D兩點的電勢相差多少?D新概念
2024-11-30 11:08
【摘要】同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢?1、可能跟電荷電量有關(guān)2、可能與兩個電荷間的距離有關(guān)探究影響電荷間相互作用力的因素實驗表明:電荷之間的作用力(1)隨電荷量的增大而增大(2)隨距離的增大而減少(1)q1、q2一定時
【摘要】精品資料第二課時電場強度【教學(xué)要求】1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一。2.理解電場強度,根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算。3.認識勻強電場,認識點電荷的電場。4.知道什么是電場線,會用電場線描述電場主講:精品資料電場電場強度電場的疊加
【摘要】(1)形成:電荷的定向運動形成電流。(2)產(chǎn)生電流的條件:①自由電荷1、電流一、電源和電流------②保持電勢差+-E內(nèi)因外因(3)電流方向:規(guī)定為正電荷定向運動的方向。(4)電流強度:1、電流一、電源和電流I--
【摘要】帶電粒子在復(fù)合場中的運動速度選擇器?原理霍爾效應(yīng)?如圖厚度為d,寬度為l的長方形導(dǎo)體放在勻強磁場中,導(dǎo)體通以沿x軸方向的電流I,y軸方向有勻強磁場B,導(dǎo)體中以速率v定向移動的帶電電子(載流子)受到洛侖茲力的作用,根據(jù)左手定則,載流子沿z軸運動,導(dǎo)體上、下表面A,A’出現(xiàn)電荷堆積,產(chǎn)生電場,如載流子為正電荷,A表面
2024-11-29 12:21
【摘要】一個試探電荷在電場中某點由靜止釋放,將如何運動?E在電場力作用下電荷做加速運動,一段時間后獲得一定的速度,試探電荷的動能增加.+F什么能轉(zhuǎn)換為動能的呢BMAF?qW甲=F·|AB|cosθ=qE·|AM|把正電荷沿不同路徑從A點移到B電場力做功?+
2024-11-30 00:18