【摘要】2.4線性回歸方程基礎(chǔ)鞏固1.下列關(guān)系中,是相關(guān)關(guān)系的有()①學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系;②教師的執(zhí)教水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系;③學(xué)生的身高與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系;④家庭的經(jīng)濟(jì)條件與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系.A.①②B.①③C.②③D.②④
2024-12-17 10:18
【摘要】有些教師常說(shuō):“如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問(wèn)題”按照這種說(shuō)法,似乎學(xué)生的物理成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)之間也存在著某種關(guān)系。你如何認(rèn)識(shí)它們之間存在的關(guān)系?物理成績(jī)數(shù)學(xué)成績(jī)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)時(shí)間其他因素結(jié)論:變量之間除了函數(shù)關(guān)系外,還有。問(wèn)題引入:楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組
2025-01-25 21:11
【摘要】必修3(第二章統(tǒng)計(jì))知識(shí)結(jié)構(gòu)收集數(shù)據(jù)(隨機(jī)抽樣)整理、分析數(shù)據(jù)估計(jì)、推斷簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣分層抽樣系統(tǒng)抽樣用樣本估計(jì)總體變量間的相關(guān)關(guān)系用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布用樣本數(shù)字特征估計(jì)總體數(shù)字特征線性回歸分
2025-05-21 22:06
【摘要】課前探究學(xué)習(xí)活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂講練互動(dòng)線性回歸方程【課標(biāo)要求】1.通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,并利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系;2.在兩個(gè)變量具有線性相關(guān)關(guān)系時(shí),會(huì)用線性回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè);3.知道最小平方法的含義,知道最小平方法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程
2025-01-15 16:32
【摘要】線性回歸方程(1)授課人:周仁華一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧1、基本概念(1)常見(jiàn)變量間的關(guān)系①②一類是確定性函數(shù)關(guān)系,變量間的關(guān)系可以用函數(shù)表示一類是相關(guān)關(guān)系,變量之間有一定的聯(lián)系,但不能完全用一個(gè)函數(shù)表達(dá)式來(lái)表示(2)、散點(diǎn)圖:將n個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)描在直角坐標(biāo)系中組成的圖形2、回歸方程(1)最小平方法
2025-05-12 01:34
【摘要】線性回歸方程(2)洪澤縣中學(xué)張軍..D.Cyx.B.1性關(guān)系相關(guān)關(guān)系是一種非確定;變量之間有無(wú)相關(guān)關(guān)系點(diǎn)圖,可判斷由兩個(gè)變量所對(duì)應(yīng)的散唯一確定;不能由么確定關(guān)系,那變量之間的關(guān)系若是非都是變量;和在線性回歸分析中,)下列說(shuō)法不正確的是(B復(fù)習(xí)回顧:.______y^的估計(jì)值為時(shí),,則已知回歸
2024-08-31 02:00
【摘要】線性回歸方程(1)問(wèn)題情境1客觀事物是相互聯(lián)系的,存在著一種確定性關(guān)系,過(guò)去研究的大多數(shù)是因果關(guān)系。你能舉出一些這樣的事例嗎?但實(shí)際上更多存在的是一種非因果關(guān)系即非確定性關(guān)系——相關(guān)關(guān)系。你能舉出一些這樣的事例嗎?某小賣部為了了解熱茶銷售量與氣溫之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)并制作了某6天賣出熱茶的杯
2024-11-30 07:35
【摘要】教學(xué),重要的不是教師的“教”,而是學(xué)生的“學(xué)”新課標(biāo)人教A版高一數(shù)學(xué)講義編寫者:孟凡洲QQ:19174531312、3、2線性回歸方程講義編寫者:數(shù)學(xué)教師孟凡洲某小賣部為了了解熱茶銷售量與氣溫之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)并制作了某6天賣出熱茶的杯數(shù)與當(dāng)天氣溫的對(duì)照表:氣溫/℃261813104-1杯
2024-12-03 06:12
【摘要】會(huì)作兩個(gè)變量的散點(diǎn)圖,會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)兩個(gè)變量間的相關(guān)關(guān)系/了解最小二乘法的思想,能建立線性回歸方程/了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、方法及初步應(yīng)用/了解回歸的基本思想、方法及初步應(yīng)用第3課時(shí)線性回歸方程?1.通過(guò)收集現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)并作出散點(diǎn)圖,直觀認(rèn)識(shí)變量間?的相關(guān)關(guān)系,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性
2025-01-17 12:15
【摘要】高中蘇教數(shù)學(xué)③線性回歸方程測(cè)試題一、選擇題1.下列關(guān)系屬于線性負(fù)相關(guān)的是()A.父母的身高與子女身高的關(guān)系B.身高與手長(zhǎng)C.吸煙與健康的關(guān)系D.?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)的關(guān)系答案:C2.由一組數(shù)據(jù)1122()()()nnxyxyxy,,,,,,得到的回歸直線方程
2024-11-27 11:50
【摘要】第七講多元線性回歸模型的檢驗(yàn)、預(yù)測(cè)?多元回歸的擬合優(yōu)度檢驗(yàn)(R2)?方程總體線性檢驗(yàn)顯著性檢驗(yàn)(F)?變量的顯著性(t)正確的態(tài)度為什么要學(xué)好計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)??你的人生會(huì)有所不同!?獨(dú)立思考—避免人云亦云?掌握研究問(wèn)題的方法—實(shí)證分析?提高學(xué)歷含金量同學(xué)
2025-05-23 02:34
【摘要】線性回歸方程——非線性方程轉(zhuǎn)化為線性方程例1.(2015·高考全國(guó)卷Ⅰ)某公司為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的宣傳費(fèi),需了解年宣傳費(fèi)x(單位:千元)對(duì)年銷售量y(單位:t)和年利潤(rùn)z(單位:千元)的影響,對(duì)近8年的宣傳費(fèi)xi和年銷售量yii=1,2,?,8數(shù)據(jù)作了初步處理,得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.xyw563146
2024-08-20 15:25
【摘要】線性回歸方程【目標(biāo)引領(lǐng)】1.學(xué)習(xí)目標(biāo):了解非確定性關(guān)系中兩個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)方法;掌握散點(diǎn)圖的畫法及在統(tǒng)計(jì)中的作用,掌握回歸直線方程的求解方法。2.學(xué)法指導(dǎo):①求回歸直線方程,首先應(yīng)注意到,只有在散點(diǎn)圖大致呈線性時(shí),求出的回歸直線方程才有實(shí)標(biāo)意義.否則,求出的回歸直線方程毫無(wú)意義.因此,對(duì)一組數(shù)據(jù)作線性回歸分析時(shí),應(yīng)先看其散點(diǎn)圖是否成線性.②求回歸直線方程,關(guān)鍵在于正確
2025-04-26 13:04
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系與線性回歸方程第十二章統(tǒng)計(jì)
2025-03-31 05:04
【摘要】PartSix一元線性回歸方程?一相關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)?1回歸:一個(gè)X對(duì)一個(gè)Y的線性影響.?2變量:X,Y——定距變量.?3常用的是一元回歸方程PartSix一元線性回歸方程bxay??Y=350+20x360370380390400410420430440
2025-05-25 11:52