【摘要】直線的一般式方程1、點斜式:)(11xxkyy???(一)、直線方程的二種形式:bkxy??2、斜截式:一、知識回顧:1已知直線l過求直線l的方程.(5,0)B(0,5)A?練習點斜式斜截式學生活動
2024-11-29 15:19
【摘要】直線與圓的方程的應用在平面直角坐標系下,與坐標有關的問題點到直線的距離,平行直線間距離點、直線、圓和圓的位置關系4.解決問題的出發(fā)點2)幾何方法1)代數方法譬如,用解方程組的方法判斷直線與圓的位置關系,圓與圓的位置關系譬如,用平面幾何相切的意義來判斷直線與圓的位置關系
2024-11-30 15:30
【摘要】(1)10萬元,每年的折舊率是15%,這輛車各年開始的價值(單位:萬元)分別是:2020億元開始,每年以10%的速度增長,近十年的國內生產總值(單位:億元)分別是:2020,10,思考:以上三個數列有什么共同特點?2020×,2020×,2020×。②…,
2024-11-30 08:41
【摘要】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應用數學來解決問題,形成數學的自信每個人都可以根據自己的能力和實際需要學好自己的數學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
2024-11-29 17:09
【摘要】第八章直線和圓的方程8.2直線的方程動腦思考探索新知8.2直線的方程000(,)Pxy下面求經過點,且斜率為k的直線l的方程.(,)Pxy0P在直線l上任取點(不同于點),由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk
2024-11-29 15:26
【摘要】概率統(tǒng)計統(tǒng)計概率頻率分布直方圖例某鋼鐵加工廠生產內經為mm的鋼管,為了檢驗產品的質量,從一批產品中任取100件檢測,測得它們的實際尺寸如下:(見教材P181)繪制頻率分布直方圖步驟如下:(1)計算極差.極差又叫做全距,是一組數據的最大值和最小值的差.解找出這組數據最大值的
【摘要】概率統(tǒng)計統(tǒng)計概率用樣本估計總體例:為了知道一顆鉆石的質量,用天平進行了多次測量,從中隨機抽取5個結果為(單位:mg):201,203,201,205,204,如何用這5個測量結果較為準確地估計出這顆鉆石的質量?1.用樣本平均數估計總體平均數.
【摘要】n項和(一)復習引入1.等差數列定義:即an-an-1=d(n≥2).2.等差數列通項公式:(1)an=a1+(n-1)d(n≥1).(2)an=am+(n-m)d.(3)an=pn+q(p、q是常數)復習引入11???
【摘要】回顧初中學過哪些函數?一次函數:;二次函數:;反比例函數:)0(??kxky)0(2????acbxaxy)0(???kbkxy先看具體事例,然后回答問題(初中)函數的定義是什么?問題1:行駛里程s
2024-11-29 23:29
【摘要】§直線與圓的方程應用舉例畫出方程29(1)yx???表示的曲線.243yx???表示的曲線.解:顯然中,243yx???3,x?2???243yx???由得,22(3)
【摘要】三角函數三角三角三角函數的誘導公式同角三角函數的基本關系平方關系:商數關系:1cossin22???????cossintan?),2(Zkk??????同一個角的正弦、余弦的平方和等于1,商等于角的正切。??問題提出
【摘要】圓直線直線圓1、圓的標準方程是_____________,圓心坐標是_____,半徑是__;圓心在坐標原點的圓的標準方程是________。2、圓的一般方程是__________________________,圓心坐標是_______,半徑是_________。3、題1中的圓心到直線Ax+By+C
2024-11-29 11:11
【摘要】圓的標準方程【教學目標】1.掌握圓的標準方程,并能根據圓的方程寫出圓心坐標和半徑.2.會根據已知條件求圓的標準方程.3.進一步培養(yǎng)學生數形結合能力,綜合應用知識解決問題的能力.【教學重點】圓的標準方程,根據已知條件求圓的標準方程.【教學難點】圓的標準方程的推導.【教學方法】這節(jié)課主要采
2024-12-20 18:24
【摘要】第九章立體幾何9.1平面的基本性質創(chuàng)設情境興趣導入平面的基本性質觀察平靜的湖面、窗戶的玻璃面、黑板面、課桌面、墻面等,發(fā)現它們都有一個共同的特征:平坦、光滑,給我們以平面的形象,但是它們都是有限的.動腦思考探索新知平面的基本性質平靜的湖面、
2024-11-30 08:40
【摘要】§集合的表示方法回顧舊知2學習目標1新授3小結4作業(yè)5集合的表示方法一、學習目標?1、知識目標:掌握集合的表示法——列舉法與描述法,學會用恰當的方法表示集合;?2、能力目標:通過對集合的表示方法的理解,培養(yǎng)學生理解、化歸和表達的能力二、回顧舊知
2024-11-29 15:20