【摘要】七年級上冊在數(shù)學課中我們曾經(jīng)學習了自然數(shù)(如0,1,2,3,?)和分數(shù)(如),我們還學習了小(,?,,?),而且我們知道,小數(shù)只是分數(shù)的另一種形式.下面我們接著學習其他的數(shù).?,47,2311,53數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要.由記數(shù)、排序
2024-11-30 02:43
【摘要】(2)湯河口中學請比較下列幾組數(shù)的大?。阂?、朋友好友不見?⑴___0;⑵2___7;⑶___9473湯河口中學分數(shù)的基本性質(zhì):分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。這叫
2024-12-01 14:34
【摘要】點和線練習第1題.以下說法中正確的語句共有幾個?答:()①兩點確定一條直線;②延長直線AB到C;③延長線段AB到C,使得AC=BC;④反向延長線段BC到D,使BD=BC;⑤線段AB與線段BA表示同一條線段;⑥線段AB是直線AB的一部分A.3B.4C.5D.6答案:B第2題.下列說法
2024-12-15 06:42
【摘要】作者:李金柱
2024-11-30 02:40
【摘要】過三點的圓已知:A、B、C三個村莊位置如圖,現(xiàn)要修建一個水塔,使三個村到水塔的距離相等。請畫出水塔的位置.ABC請同學們來解決一個問題:經(jīng)過三點的圓A任選一點為圓心(除A外),以這點到A的距離為半徑,這些圓有無數(shù)個.畫
2024-11-30 02:41
【摘要】?1.《論語》講解?2.隨筆欣賞學習目標一、朗讀詩歌,感知詩歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩歌意境、意象三、激發(fā)對童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學?,F(xiàn)代詩人、古代文學學者、文學史家,北京
2024-12-01 14:30
【摘要】二、探究比例,感受新知問題:(1)以下3張照片,哪張構(gòu)圖最美?(2)芭蕾舞演員做相同的動作,(3)臉型相同,五官基本相同的3張臉,哪個更美?踮腳尖和不踮腳尖,哪個更美?巴西奧運會上女排運動員的頑強拼搏
【摘要】相交●O●O●O相切相離兩個公共點沒有公共點唯一一個公共點圓心到直線的距離d和圓半徑r的數(shù)量關(guān)系(1)dr直線與圓相離過圓0內(nèi)一點作直線,這條直線與圓有怎樣的位置關(guān)系?過半
【摘要】大漠邊塞草原牧場水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)島嶼海濱山水田園王維(701—761),字摩詰,是盛唐“山水田園詩派”的代表人物,工書畫,精音樂。詩與孟浩然齊名,合稱“王孟”。前期寫過一些邊塞詩,但其作品最主要的是山水田園詩,通過田園山水的描繪,宣揚隱士生活,蘇軾曾贊:“味摩詰詩,詩中有
2024-11-30 02:19
【摘要】反比例函數(shù)知識回顧:...什么是反比例函數(shù)?憶一憶:一般地,函數(shù)(k是常數(shù),k≠0)叫反比例函數(shù).xky?1??kxykxy?小試牛刀:,哪些是反比例函數(shù)?xy8?⑴⑵⑶⑷⑸241??xyxy23?1
2024-12-01 14:32
【摘要】復習:分數(shù)乘法的法則分子與分子相乘,分母與分母相乘分式乘法的法則例1:計算2234aba?1、2、????232339yxyxxy????3、bbaa?4、22324233xyxyyyxxyxy??
【摘要】.圓的有關(guān)概念圓是生活中常見的圖形,許多物體都給我們以圓的形象.想一想如何在黑板上畫一個半徑是5cm的圓如圖,在一個平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.·rOA固定的端點O叫做圓心線段OA叫做半徑以點
【摘要】觀察下面的圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?交流與發(fā)現(xiàn)交流與發(fā)現(xiàn)點動成線面動成體線動成面OABA幾何圖形是由_______________組成的。點、線、面、體點___是組成圖形的基本元素。直線曲線線幾何圖形是由_______________組成的。點、線、面、體曲面平面面你能舉出
2024-12-01 09:34
【摘要】為學清彭端淑選自《白鶴堂集》,原名《為學一首示子侄》。?《為學》?為——做學——學問。?“僧富者不能至而貧者至焉”是何道理??貧僧先立志,然后努力去為,?富和尚只強調(diào)客觀條件,不立志而不為。為學學則易,不學則難人貴立
2024-11-29 20:49
【摘要】二十八皇帝的新裝蘇教版·七年級上冊學習目標,識記并積累文中的生字詞。(重點);體會文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象;體會想象和夸張在作品中所起的作用。(重點),深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠、求實、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(難點)新課導入作者名片安徒生(1805—1875),丹麥著名作家。
2024-12-01 18:04