【摘要】雙江縣第一完全中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí):高二學(xué)科:生物主備課教師:李燕備課時(shí)間2012年5月10日備課組長(zhǎng)簽名:學(xué)科長(zhǎng)簽名:學(xué)科審定專家簽名:課題人教版,選修三,專題一《基因工程》《DNA重組技術(shù)的基本工具》課時(shí)數(shù)教材分析 “DNA重組技術(shù)的基本工具”這節(jié)課位于人教版高中生物選修三第一
2025-07-23 15:13
【摘要】基因工程專題1煙草據(jù)WTO調(diào)查:2023年全世界因狂犬病致死人數(shù)約中國衛(wèi)生部通報(bào):2023年7月,狂犬病列法定報(bào)告?zhèn)魅静∷劳鰯?shù)之首。發(fā)病死亡率近100%能產(chǎn)生狂犬病抗體蛋白的轉(zhuǎn)基因每100kg豬或牛的胰腺中僅可提取4~5g。1979年,美國將人的胰島素基因重組到大腸桿菌內(nèi),
2025-03-05 16:55
【摘要】設(shè)想一能否讓禾本科的植物也能夠固定空氣中的氮?能否讓細(xì)菌“吐出”蠶絲?設(shè)想二能否讓微生物產(chǎn)生出人的胰島素、干擾素等珍貴的藥物?設(shè)想三經(jīng)過多年的努力,科學(xué)家于20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了可以定向改造生物的新技術(shù)——基因工程。1973年,美國科學(xué)家科恩將兩種不同來源的DNA分子進(jìn)行體外重組,并首次實(shí)現(xiàn)了在大腸桿菌中的
2025-03-05 16:57
【摘要】?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一:目前,全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%,且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。禾本科植物卻不能設(shè)想一能否讓禾本科的植物也能夠固定空氣中的氮??蜘蛛能夠吐出蛛絲資料二:蛛絲是自然界最奇特的物質(zhì)之一,它具有極強(qiáng)的韌度,其韌度是同樣直徑鋼材的好幾
2025-03-05 16:58
【摘要】?什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。該技術(shù)是在生物體外,通過對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”和“拼接”,對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無性繁殖,使重組基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物。(一)基因工程的概念
2025-03-05 00:52
【摘要】高中生物選修3現(xiàn)代生物科技專題專題1基因工程基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程?DNA是遺傳物質(zhì)的證明?DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)和中心法則的確立?遺傳密碼的破譯?基因轉(zhuǎn)移載體的發(fā)現(xiàn)?工具酶的發(fā)明?DNA合成和測(cè)序技術(shù)的發(fā)明?DNA體外重組的實(shí)現(xiàn)?重組DNA表達(dá)實(shí)驗(yàn)的成功?第一例轉(zhuǎn)基因動(dòng)物問世?PCR技術(shù)的發(fā)明基礎(chǔ)
2025-03-05 17:22
【摘要】能否培養(yǎng)出具有抗蟲性狀的抗蟲棉呢?主講教師郎啟勝?胰島素是治療糖尿病的特效藥,長(zhǎng)期以來只能從豬、牛等動(dòng)物的胰腺中提取,產(chǎn)量低成本高。?而微生物生長(zhǎng)迅速,容易控制。于是科學(xué)家設(shè)想,若能將人的胰島素基因?qū)胛⑸矬w內(nèi),并得以表達(dá),就不僅能解決產(chǎn)量問題,還能大大降低生產(chǎn)成本,使藥品價(jià)格大幅下降。
2025-01-26 14:42
【摘要】《選修3》知識(shí)呈現(xiàn)的方式:乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因抗蟲棉抗蟲棉普通棉基因工程的概念基因工程的別名操作環(huán)境操作對(duì)象操作水平基本過程實(shí)質(zhì)結(jié)果基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)生物體外基因D
2025-01-12 07:55
【摘要】DNA重組技術(shù)的基本工具DNA重組技術(shù)的基本工具?準(zhǔn)確切割DNA的工具(“分子手術(shù)刀”)?DNA片段的連接工具(“分子縫合針”)?基因轉(zhuǎn)移工具(“分子運(yùn)輸車”)基因的大小以納米計(jì)算,要對(duì)它進(jìn)行剪切、拼接等操作,沒有非常精細(xì)的工具是不行的。進(jìn)行基因操作最少需要以下三種工具:思考?在自然界中有
2025-01-22 02:17
2025-03-10 23:48
【摘要】專題1課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)重點(diǎn)突破課堂強(qiáng)化知識(shí)清單案例師說每課一練了解的來源和作用理解基因工程載體需要具備的條件一、基因工程的
【摘要】乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)轉(zhuǎn)魚抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因抗蟲棉抗蟲棉普通棉D(zhuǎn)NA重組技術(shù)的基本工具基因工程的概念基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗地說,就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向
2025-03-10 23:01
【摘要】專題1基因工程第1課時(shí)DNA重組技術(shù)的基本工具[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.結(jié)合課本插圖,記住DNA重組技術(shù)所需三種基本工具的作用。2.結(jié)合圖1-5,識(shí)記基因工程中,作為載體需要具備的條件。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]DNA重組技術(shù)三種基本工具的作用和特點(diǎn)。本課時(shí)欄目開關(guān)知識(shí)
2025-01-17 12:19
【摘要】基因工程及其應(yīng)用假定你是一位知名的育種專家,某動(dòng)物園為了迎合觀眾獵奇的心理,想請(qǐng)你為他們培育出下面幾只“怪物”,請(qǐng)問你準(zhǔn)備用什么方法?怪物1怪物怪物4傳統(tǒng)的育種方法能否實(shí)現(xiàn)?專題1基因工程基因工程:即
2025-03-10 22:53
【摘要】課標(biāo)要求:現(xiàn)代生物科技專題拓展學(xué)生的生物科技視野,增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)類專業(yè)奠定基礎(chǔ)。模塊解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)現(xiàn)代生物科技專題的核心知識(shí)的要求細(xì)胞工程本模塊知識(shí)內(nèi)容的構(gòu)建順序:基因工程細(xì)胞工程胚胎工程生
2025-01-14 02:15