【摘要】教學目標:1、知識目標:誦讀、體會詩歌語氣并會背誦詩歌,了解李白的創(chuàng)作風格。2、能力目標:品味詩歌語言,分析其表現(xiàn)手法,領悟詩歌鑒賞方法。3、情感目標:感受詩人通過詩歌所抒發(fā)的思想感情,領會作者朋友的深摯感情。重點與難點:通過品味詩歌語言領會詩人所運用的手法及抒發(fā)的感情。教學方法:引導、交流、點撥。
2024-12-20 07:53
【摘要】烏夜啼李煜林花謝了春紅,太匆匆!無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚,留人醉,幾時重?自是人生長恨水長東!一.作者簡介:937-978,初名從嘉,字重光,號鐘隱。李璟第六子,961年嗣位,史稱南唐后主。即位后對宋稱臣納貢,以求偏安一方。生活上則窮奢極欲。975年,宋軍破金陵,他肉袒出降,雖封作違侯命,實已淪為階下囚。太平興國
2024-12-17 03:08
【摘要】一字之師你知道嗎?成語故事:唐朝末年,詩人鄭谷回到故鄉(xiāng)江西宜春。他以文會友,經常和一些文人往來。當地有個叫齊已的和尚,對詩文很有興趣。他早就仰慕鄭谷的才名,就帶著自己寫的詩稿,前來拜會。齊已把詩稿一首一首地請鄭谷看。鄭谷讀到《早梅》這首詩時,不由得沉思起來。
2024-12-20 06:52
【摘要】春末閑談魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學,原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。主要文學作品有3部小說集。兩部現(xiàn)實題材作品集
2024-11-30 08:54
【摘要】魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學,原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。主要文學作品有3部小說集。兩部現(xiàn)實題材作品集:《吶
2024-11-30 08:53
【摘要】《淮上與友人別》閱讀答案 篇一:《淮上與友人別》《和練秀才》閱讀答案 ,淮上與友人別和練秀才(唐)鄭谷(唐)楊巨源揚子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。水邊楊柳曲塵絲,立馬煩君折一枝。 數聲風笛離...
2025-03-30 04:49
【摘要】春夜喜雨——杜甫草壩中心小學李菊燕春夜喜雨杜甫好雨/知時節(jié),當春/乃發(fā)生。隨風/潛入夜,潤物/細無聲。野徑/云俱黑,江船
2024-08-03 18:59
【摘要】《春夜喜雨》杜甫二(5)班XXX春夜喜雨好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。qián隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。zhòng曉看紅濕處,花重錦官城?!咎啤慷鸥ξ逖月稍娮g文:
2024-08-10 10:39
【摘要】學習古詩的方法?2、抓字眼,曉詩意。?1、知詩人,解詩題。?3、入詩境,悟詩情。春夜喜雨唐·杜甫了解詩人:你能向大家介紹杜甫嗎?作者簡介:?杜甫(712770)字,詩人。生于河南鞏縣。因
2024-08-19 23:35
【摘要】第一篇:別春散文 窗外早已是暮春時節(jié)…… 楊花與柳絮在這個時節(jié)漫舞,一片片,一只只,如同失去目標,隨風到處飄落著,無不叫人有點迷離心情?這樣的情愫已經擾人心思,再加上近日不斷的雨淋,滿眼的狼藉,更...
2024-11-15 12:48
【摘要】 楓橋夜泊別董大 別董大一 教學目標: 1.認識3個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。 3.學習借助注釋初步理解古詩大意,懂得這首詩表達的思想感...
2024-10-07 02:21
【摘要】《春末閑談》教案[教學設計]-----“閑談”正說[意圖]教師角色的轉換是教學設計的核心。教師的職責是動態(tài)地“導”,而不是被動地“教”。本文是魯迅“閑話風”散文的典范之作,正如季羨林指出的那樣,“它們多半是結構謹嚴之作,決不是愿意怎樣寫就怎樣寫的輕率產品。優(yōu)秀的散文家,大都是在‘意匠慘淡經營中’,簡練揣摩,煞費苦心,在文章的結構和語言的選用上,狠
2024-12-01 19:52
【摘要】1 楓橋夜泊別董大 別董大一 教學目標: 1.認識3個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。 3.學習借助注釋初步理解古詩大意,懂得這首詩表達的思想 感情。 教學重點: ...
2024-09-23 05:38
【摘要】待賈而沽——《論語》選讀子畏于匡,曰:“文王既沒,文不在茲乎?天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也;天之未喪斯文也,匡人其如予何?”《史記?孔子世家》:“將適陳,過匡,顏刻為仆,以其策指之曰:‘昔吾入此,由彼缺也?!锶寺勚?,以為魯之陽虎,陽虎嘗暴匡人,匡人于是遂止孔子,孔子狀類陽虎,拘焉。……匡人拘孔子
2024-11-30 01:36
【摘要】七有教無類孔子的教育觀子曰:“有教無類。”【注釋】教,教育;類,類別;名詞。【譯文】孔子說:“人人我都教育,沒有區(qū)別?!弊勇穯枺?聞斯行諸??子曰:?有父兄在,如之何其聞斯行之??冉有問:?聞斯行諸??子曰:?聞斯行之!?【
2024-11-29 20:14