【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五14蘇武傳(節(jié)選)本課話題——民族氣節(jié)鏈接——生活中的素材朱自清是清華大學(xué)教授,著名的文學(xué)家。抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后,美國政府一方面支持蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn),一方面又利用簽訂條約的辦法在中國獲取了許多特權(quán),還加緊武裝戰(zhàn)敗國日本,對中國重新構(gòu)成威脅。
2024-11-29 18:14
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五10扼住命運(yùn)的咽喉本課話題——挑戰(zhàn)逆境鏈接——生活中的素材自小患小兒麻痹癥的李國軍是一個不愿向命運(yùn)低頭的人。一次偶然的機(jī)會,李國軍在報紙上看到一篇介紹利用秸稈栽培食用菌的文章。李國軍意識到這是一個改變命運(yùn)的機(jī)會。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,李國
2024-11-29 14:39
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五1在哈金森工廠本課話題——堅(jiān)強(qiáng)不屈鏈接——生活中的素材馮小剛的成功來自他自己的努力不屈。馮小剛?cè)松?jīng)歷曲折,靠著自己的刻苦鉆研,成了中國最優(yōu)秀的導(dǎo)演之一。正如他自己所言:“我既沒有家庭背景,也沒上過大學(xué),甚至高中都沒好好上。我之所以能干到
2024-11-29 19:33
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五5遨游建筑天地間本課話題——努力奮斗鏈接——生活中的素材人生只有奮斗才能生存,只有創(chuàng)造才能前進(jìn)?!澳芙?jīng)天磨是好漢,不遭人嫉是庸才”,對自己要有超越,對磨難要有挑戰(zhàn),這也許就是人生的真諦。巴基斯坦人講:“不抗?fàn)幎?,是恥辱;不抗?fàn)?/span>
2024-11-29 19:36
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五6在畫布里搏斗的人生本課話題——直面挫折鏈接——生活中的素材尼克·胡哲出生時罹患海豹肢癥,天生沒有四肢,曾經(jīng)三次嘗試自殺,10歲時第一次意識到“人要為自己的快樂負(fù)責(zé)”。21歲時大學(xué)畢業(yè),拿下會計和財務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位,
2024-11-30 02:07
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五4在尋找“野敗”的日子里本課話題——認(rèn)真執(zhí)著鏈接——生活中的素材2020年1月11日,在深冬的清晨5點(diǎn),浙江衢州市黃壇口村彌漫著刺骨寒意,一個弓著背,歪著脖子的老奶奶會準(zhǔn)時出現(xiàn)在村橋頭。除了周日,她每天都在這擺攤?!?/span>
2024-12-01 14:08
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五12長亭送別本課話題——離別朗讀——課文中的名段1.“悲歡聚散一杯酒,南北東西萬里程。”2.“曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!比松且荒婚L劇,離別是難以避免的一迭又一迭的情節(jié)。從古至今
【摘要】電腦神童蓋茨何斐蓋茨出生于1955年10月28日,他和兩個姐妹一起在西雅圖長大。蓋茨曾就讀于西雅圖的公立小學(xué)和私立湖濱中學(xué),在那里,他開始了自己個人計算機(jī)軟件的職業(yè)經(jīng)歷,13歲就開始編寫計算機(jī)程序。1973年,蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué),三年級時,蓋茨從哈佛退學(xué),
2024-11-30 09:23
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五1錢本課話題——金錢觀朗讀——課文中的名段對錢和財富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展,但是,這種追求需要必要的制度來規(guī)范。歷史和現(xiàn)實(shí)都讓我們看到,對錢和財富的追求也帶來從小扒手到大海
2024-11-29 20:39
【摘要】電腦神童蓋茨何斐廣東省鶴山市紀(jì)元中學(xué)霜霏傳主簡介蓋茨出生于1955年10月28日,他和兩個姐妹一起在西雅圖長大。蓋茨曾就讀于西雅圖的公立小學(xué)和私立湖濱中學(xué),在那里,他開始了自己個人計算機(jī)軟件的職業(yè)經(jīng)歷,13歲就開始編寫計算機(jī)程序。1973年,蓋茨進(jìn)
2025-05-21 12:35
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五9雷雨(節(jié)選)本課話題——環(huán)境塑造人朗讀——課文中的名段魯大海哼,你的來歷我都知道,你從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險,——周樸園(厲聲)下去!仆人們(拉大海
2024-11-29 03:02
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五8甘地被刺本課話題——正義朗讀——課文中的名段在波拉宮內(nèi),悲痛和哀悼至少暫時彌合了印度各宗派間的分歧,悲傷把印度教徒、穆斯林和錫克族人融為一體。然而,憂心忡忡的人們因孟買發(fā)生暴亂而更加恐懼。他們擔(dān)心失去
2024-11-29 10:40
【摘要】導(dǎo)入新課?90多年前,有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問:‘你是什么人,讀者,百年后讀著我的詩???’這位老者,距離我們已近百年的時間,但是這種穿越時空的問候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量。這位親切的老者就是——誰呢?就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇小說的的作者:泰戈?duì)???Σ紶柸藢W(xué)習(xí)目標(biāo)?,領(lǐng)會中心意思,有一定的速
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五14鴻門宴本課話題——機(jī)遇朗讀——課文中的名段范增數(shù)目項(xiàng)王,舉所佩玉玦以示之者三,項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起,出,召項(xiàng)莊,謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐,殺之。不者,若
2024-11-29 03:05
【摘要】階段一階段三階段四學(xué)業(yè)分層測評階段二階段五11城南舊事(節(jié)選)本課話題——善良朗讀——課文中的名段英子我不懂什么好人壞人,人太多了,挺難分。(她抬起頭來)你分得清海跟天么?我分不清海跟天,我也分不清好人跟壞人。劇中的小
2024-12-01 18:04