【摘要】《鴻門宴》導學案【學習目標】1、知識與技能:(1)掌握重點實詞,虛詞,古今義及特殊句式的用法。(2)、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經過,認識這一斗爭的性質,正確評價有關人物。(3)、學習作者把人物放在激烈的矛盾沖突中,通過人物的語言、行動展示人物性格特征的寫作方法。2、過程與方法:自主學習與合作探究相結合,讀文與
2024-11-30 20:08
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五1錢本課話題——金錢觀朗讀——課文中的名段對錢和財富的追求固然曾經推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展,但是,這種追求需要必要的制度來規(guī)范。歷史和現(xiàn)實都讓我們看到,對錢和財富的追求也帶來從小扒手到大海
2024-11-29 20:39
【摘要】第14課鴻門宴一、基礎訓練1.下列句子中,不含通假字的一項是()A.①距關,毋內諸侯②張良出,要項伯B.①愿伯具言臣之不敢倍德也②因擊沛公于坐C.①項伯殺人,臣活之②如今人方為刀俎,我為魚肉D.①旦日不可不蚤自來謝項王②令將軍與臣有郤解析:A項,①“距”通“拒”,把守;“內”通“納”,接納;②
2024-12-20 03:39
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五12長亭送別本課話題——離別朗讀——課文中的名段1.“悲歡聚散一杯酒,南北東西萬里程。”2.“曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!比松且荒婚L劇,離別是難以避免的一迭又一迭的情節(jié)。從古至今
2024-11-30 02:07
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五9雷雨(節(jié)選)本課話題——環(huán)境塑造人朗讀——課文中的名段魯大海哼,你的來歷我都知道,你從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險,——周樸園(厲聲)下去!仆人們(拉大海
2024-11-29 03:02
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五8甘地被刺本課話題——正義朗讀——課文中的名段在波拉宮內,悲痛和哀悼至少暫時彌合了印度各宗派間的分歧,悲傷把印度教徒、穆斯林和錫克族人融為一體。然而,憂心忡忡的人們因孟買發(fā)生暴亂而更加恐懼。他們擔心失去
2024-11-29 10:40
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五15陳情表本課話題——孝心無價朗讀——課文中的名段“祖母無臣,無以終余年?!薄盀貘B私情,愿乞終養(yǎng)?!薄靶ⅰ辈粌H是一份發(fā)自內心的毫無點綴的親情,更是一種美德?!鞍偕菩橄取?,一切
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五11城南舊事(節(jié)選)本課話題——善良朗讀——課文中的名段英子我不懂什么好人壞人,人太多了,挺難分。(她抬起頭來)你分得清海跟天么?我分不清海跟天,我也分不清好人跟壞人。劇中的小
2024-12-01 18:04
【摘要】教學步驟板書設計教學目的教學設想教學重點鴻門圖解結束放映教學目的?1.積累文言知識:多義詞義項歸納,活用詞的意義用法特點,通假字辨認,省略句的辨認翻譯.?2.熟讀全文,背誦3,4段,積累語感.?3.認識“鴻門宴”上劉勝項敗的原因,培養(yǎng)知人論世的能力.返回
2024-11-28 23:37
【摘要】第四單元文言文(3)14鴻門宴課時訓練14鴻門宴一、夯基訓練()①此其.志不在小②項伯殺人,臣活之.③吾.得兄事之④若.入前為壽⑤若屬..皆且為所虜⑥會其.怒,不敢獻⑦吾屬..今為之虜矣A.②④/①③/⑤⑥⑦B.④⑤/①②/③⑥⑦
2024-12-21 11:49
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五10哈姆萊特(節(jié)選)本課話題——直面人生朗讀——課文中的名段哈姆雷特:不,不要以為我在恭維你;你除了你的善良的精神以外,身無長物,我恭維了你又有什么好處呢?為什么要向窮人恭維?不,讓蜜糖一樣的嘴唇
2024-11-29 03:05
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五13等待戈多(節(jié)選)本課話題——等待朗讀——課文中的名段弗拉季米爾腳疼!他還要知道我是不是腳疼!(彎腰)從來不忽略生活中的小事。愛斯特拉岡你期望什么?你總是等到最后一分鐘的。
2024-12-01 15:01
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五7訪李政道博士本課話題——創(chuàng)新朗讀——課文中的名段至于科學與藝術,它們確實是有相通的地方。今天的科學認為,所有不同的現(xiàn)象都有一些很簡單的基礎規(guī)律,這些基礎規(guī)律把整個自然科學都合起來了。把這些規(guī)律稍微改一
2024-11-29 14:42
【摘要】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五16段太尉逸事狀本課話題——愛民朗讀——課文中的名段太尉判狀,辭甚巽,使人求諭諶。諶盛怒,召農者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判鋪背上,以大杖擊二十,垂死,輿來庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝。
2024-11-29 20:23
【摘要】階段一階段二階段三階段四階段五14蘇武傳(節(jié)選)本課話題——民族氣節(jié)鏈接——生活中的素材朱自清是清華大學教授,著名的文學家。抗日戰(zhàn)爭結束后,美國政府一方面支持蔣介石發(fā)動內戰(zhàn),一方面又利用簽訂條約的辦法在中國獲取了許多特權,還加緊武裝戰(zhàn)敗國日本,對中國重新構成威脅。
2024-11-29 18:14