【摘要】必修一第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第五課企業(yè)與勞動(dòng)者??公司的經(jīng)營與發(fā)展維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航勞動(dòng)者抓住2個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)高考典例規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?勞動(dòng)者可以用各種手段維護(hù)自己的合法權(quán)益我國的就業(yè)問題
2024-11-29 17:48
【摘要】必修一第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇???商業(yè)銀行如何選擇投資理財(cái)?shù)姆绞胶诵目键c(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航財(cái)?shù)倪x擇抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)高考典例規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?居民儲(chǔ)蓄存款越多越好【典例1】【典例2】
2024-11-29 14:55
【摘要】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗二、信用工具和外匯經(jīng)濟(jì)生活一、揭開貨幣的神秘面紗--是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品有用性(使用價(jià)值)耗費(fèi)人類勞動(dòng)(價(jià)值)想一想:商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。勞動(dòng)產(chǎn)品也一定是商品,這種說法對(duì)嗎?
2025-01-16 14:41
【摘要】《經(jīng)濟(jì)生活》專題二生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度?①(從消費(fèi)者角度)?有利于樹立科學(xué)消費(fèi)觀,增強(qiáng)生態(tài)文明觀,保護(hù)消費(fèi)者生命健康;促進(jìn)人與自然和諧相處?②(對(duì)生產(chǎn)者、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用)?有利于促進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)
2025-01-17 13:06
【摘要】第二單元《投資與創(chuàng)業(yè)》第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)消費(fèi)品從何而來?人們所消費(fèi)的一切商品和服務(wù),都是通過生產(chǎn)來提供的。滿足消費(fèi),必須發(fā)展生產(chǎn)。一、生產(chǎn)與消費(fèi)人們的消費(fèi),從根本上講不是由主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。1、生產(chǎn)決定消費(fèi)
2024-11-30 11:52
【摘要】經(jīng)濟(jì)生活第四課第二框公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度?二、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度1、公有制為主體(1)公有制的內(nèi)容:國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制的國有集體成份A國有經(jīng)濟(jì)的含義、地位及作用:B集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式及作用:C混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義:(2)增強(qiáng)公
2024-11-30 14:15
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展1、我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度:社會(huì)主義社會(huì)的根本經(jīng)濟(jì)特征社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么?公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必然性※從根本上說由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的
2025-01-17 13:21
【摘要】基礎(chǔ)演練一、選擇題1.下列觀點(diǎn)中對(duì)公有制認(rèn)識(shí)正確的是()①公有制經(jīng)濟(jì)包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的公有成分②在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,公有制的具體實(shí)現(xiàn)形式可以多樣化③堅(jiān)持以公有制為主體,要求公有資產(chǎn)在國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)地區(qū)、部門和領(lǐng)域都必須占優(yōu)勢(shì)④堅(jiān)持公有制為主體,必須保持國有經(jīng)濟(jì)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的控制力A.①②
2024-12-11 08:22
【摘要】必修一第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第十課科學(xué)發(fā)展觀與小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)???科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例展觀與小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓住兩個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?【典例1】【典例2】
2024-11-30 14:14
【摘要】收入分配與社會(huì)公平Inedistributionandsocialequity《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第七課第二框題從一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)說起人貢獻(xiàn)甲60%乙20%丙15%丁5%有四個(gè)人合種一畝地水稻。甲的能力強(qiáng),而且勤快,他對(duì)這畝水稻的貢獻(xiàn)是60%。乙的能
2025-01-17 13:33
【摘要】全書邏輯體系回顧:為何生產(chǎn)——消費(fèi)(第一單元)是誰生產(chǎn)——生產(chǎn)(第二單元)為誰生產(chǎn)——分配(第三單元)怎樣生產(chǎn)——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科學(xué)發(fā)展觀(第四單元)
2024-08-31 01:57
【摘要】全書邏輯體系回顧:必抄為何生產(chǎn)——消費(fèi)(第一單元)是誰生產(chǎn)——生產(chǎn)(第二單元)為誰生產(chǎn)——分配(第三單元)怎樣生產(chǎn)——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和科學(xué)發(fā)展觀(第四單元)
2025-01-17 12:58
【摘要】二、文化與經(jīng)濟(jì)、政治第一單元文化與生活第一課文化與社會(huì)(從社會(huì)的發(fā)展看文化)在日常生活中,我們處處可以感受到文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響材料一、為購買“超級(jí)女聲”節(jié)目冠名權(quán),蒙牛乳業(yè)投入了2800萬元。在競(jìng)得冠名權(quán)后,為了投放“超級(jí)女聲”標(biāo)志的公交車體、戶外燈箱、平面媒體廣告,蒙牛又追加了將近8000萬元的投資
2025-01-17 13:02
【摘要】1910年,32歲的陸士諤完成了一部充滿幻想的小說《新中國》主人公做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中時(shí)光荏苒,1851年(宣統(tǒng)四十三年)上海浦東舉辦世界博覽會(huì)?!鞍训刂芯蚩?筑成了隧道,安放了鐵軌,日夜點(diǎn)著電燈,電車就在里頭飛行不絕?!彼枥L,“一座很大的鐵橋,跨著黃浦,直筑到對(duì)岸浦東?!标懯蠅?mèng)中關(guān)于浦江大鐵橋、地鐵
【摘要】第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配1.國務(wù)院決定從2022年起,事業(yè)單位全面實(shí)施績(jī)效工資???jī)效工資是指根據(jù)工作成績(jī)和勞動(dòng)效率確定的工資。實(shí)施績(jī)效工資()
2025-05-22 04:05