【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)分類的意義,通過動(dòng)手操作學(xué)會(huì)分類的方法。2、通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感知在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下,分類的結(jié)果也不同。3、在動(dòng)手操作中提高學(xué)生對(duì)比、分析的能力。同學(xué)們,你們能幫小明整理嗎?說一說,怎樣整理?把爸爸、媽媽和小明的衣服分開。是誰的衣服呢?是小明的衣服。是誰的衣服呢?是
2024-11-29 10:22
【摘要】1~5的認(rèn)識(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單擊圖片可鏈接到動(dòng)態(tài)交互動(dòng)畫頁面23451阿拉伯?dāng)?shù)字,是現(xiàn)今國際通用數(shù)字。最初由印度人發(fā)明,后由阿拉伯人傳向歐洲,之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播,成為該種數(shù)字最終被國際通用的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),所以人們稱其為“阿拉伯?dāng)?shù)字”(也可以說是人們弄錯(cuò),誤稱
2024-11-29 18:16
【摘要】6~10的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)1快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入……?有幾棵?有幾棵?有幾個(gè)?有幾個(gè)?問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?跑步的有多少人?
2024-11-29 02:30
【摘要】教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。,探究學(xué)習(xí)方法。你會(huì)寫嗎?分成兩堆,可以怎樣分?431分成兩堆,可以怎樣分?422分成兩堆,可以怎樣分?413413422431你會(huì)把2、3、5也分一分嗎?試一試!32
【摘要】分類回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)2媽媽的小幫手——分類與比較QD一年級(jí)上冊(cè)媽媽的衣服一、情境導(dǎo)入爸爸的衣服小明的衣服你能提出什么數(shù)學(xué)問題?怎樣整理呢?一、情境導(dǎo)入把爸爸、媽媽和小明的衣服分開放。怎樣整理呢?二、
【摘要】11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)5海鷗回來了——11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)QD一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入問題:從圖中,你都發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?沙灘上有多少只?一共有幾個(gè)小朋友?礁石上有多少只?二、你說我講
2024-11-29 02:37
【摘要】認(rèn)識(shí)“”“”“=”教學(xué)內(nèi)容:教科書第18頁的信息窗4教學(xué)目標(biāo):“拔河”的情境感受數(shù)量之間的大、小以及相等的關(guān)系。學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法操作學(xué)具來比較數(shù)的大小。、小于號(hào)和等號(hào),會(huì)用這三種符號(hào)表示數(shù)量之間的關(guān)系,并正確讀出關(guān)系式。,學(xué)會(huì)觀察、操作學(xué)具。。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)問題:同
2024-12-21 13:41
【摘要】小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——9加幾自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思填數(shù)11115171418131612你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入一共有多少名運(yùn)動(dòng)員?969+6=(名)想一想:怎樣
2024-12-24 17:18
【摘要】哪邊人數(shù)多?用●●代表小朋友來擺一擺?!瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛?0人比9人多。
【摘要】加法的意義回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)3走進(jìn)花果山——10以內(nèi)的加減法QD一年級(jí)上冊(cè)問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?樹上有3只,石頭上有2只。一共有幾只?左邊飛來4只
2024-11-29 14:32
【摘要】《1~5的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)1.小朋友,你能用1,2,3,4,5來說說圖上有些什么嗎?2.連一連。3.照著樣子畫一畫。4.仔細(xì)數(shù)數(shù),寫一寫。5.?dāng)?shù)一數(shù)。6.按照規(guī)律填一填。5、()、()、2、()。1、()、()、4、
2024-11-27 06:49
【摘要】9加幾回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)的進(jìn)位加法QD一年級(jí)上冊(cè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2024-11-29 10:23
【摘要】《1~5的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)1、圖中有()只兔子。A.1B.3C.4D.52、圖中有()棵大樹。A.1B.2C.3D.43、下圖中有()只青蛙。A.5B.4C.3
2024-11-27 10:22
【摘要】復(fù)習(xí):填一填:1+1=()2+2=()4+1=()3+1=()1+4=()1+3=()3+2=()1+2=()你能提出什么問題?樹上還剩幾個(gè)?要求樹上還剩幾個(gè)桃子,就是從總數(shù)5
【摘要】快樂的校園信息窗一第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能借助主題圖和實(shí)物會(huì)認(rèn)、讀、寫1--5各數(shù),能正確地?cái)?shù)出5以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2.培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作的能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們初步的問題意識(shí)?!?●●2●●●3●●●●4●●●●●5
2024-12-10 03:05