合作競爭求發(fā)展課件-展示頁
2025-02-26 13:23本頁面
【正文】 體育競賽 ③競爭上崗 ④人才競爭 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ A Ｂ 2古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鰻魚當(dāng)中，由于好動的沙丁魚在鰻魚中亂竄，給鰻魚帶來一種危機感，它們奮力游動，從而避免了窒息死亡，這便是有名的鰻魚效應(yīng)，這從一個側(cè)面說明 A. 競爭的普遍性 B. 競爭的重要性 C. 競爭的多樣性 D. 競爭不忘合作 （三）對應(yīng)訓(xùn)練，拓展延伸 3從同學(xué)之間的互幫互助，到工人之間的分工協(xié)作，從一個國家的和睦相處，到國家之間的合作伙伴關(guān)系的建立，說明 A 合作競爭才能發(fā)展 B 合作是一筆財富 C 合作是一種力量 D 合作無處不在，無時不有 學(xué)法指導(dǎo)：做選擇題時，運用 排除法 ，認(rèn)真審題。C (一 )自主復(fù)習(xí) ,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建知識框架圖 復(fù)習(xí)第 5課 《 合作競爭求發(fā)展 》 課本 7787頁 (二 )合作交流，展示成果 在 組內(nèi) 展示你的收獲 ,與組員共同的分享、交流 。 ● 熟記競爭與合作的關(guān)系。 ● 能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作 。 合作競爭求發(fā)展 復(fù)習(xí)課 復(fù) 習(xí) 目 標(biāo) 【 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 】 ● 努力培養(yǎng)敢于 競爭 、善于合作的 意識 ，樹立雙贏觀念。 閱讀漫畫 《 龜兔賽跑新傳 》 。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理？并作簡要說明。 【 能力目標(biāo) 】 ● 能與他人建立良好的合作關(guān)系，使別人善于與自己合作。 【 知識目標(biāo) 】 ● 熟記合作、競爭的積極作用。 ■ 復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí) ， 對學(xué)習(xí)過的知識加深理解 ， 由點到面 ， 由零散到系統(tǒng) ， 全面而完整的掌握基礎(chǔ)知識 ， 由課堂延伸到課外 ， 理論與實踐相結(jié)合 ， 并能運用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實生活中的實際問題 。 根據(jù)你的理解，在班級 進行展示交流 . ■ 知識框架圖 合作 競爭 求發(fā)展 生活需要合作 生活需要競爭 關(guān)系 正當(dāng)競爭 不正當(dāng)競爭 （雙贏） （害人害己） 如何處理？ 復(fù)習(xí)重點 合作的重要性 正當(dāng) 競爭的積極作用 競爭最理想的結(jié)果是雙贏 合作與競爭的關(guān)系 ■ 鞏固重點題目 為什么生活需要合作？（合作的重要性？ /好處 /積極作用 ） 5點 為什么生活需要競爭？（競爭的積極性？ /為什么要感謝競爭對手？） 3點 競爭與合作的關(guān)系？ 3點 怎樣處理競爭與合作的關(guān)系？（怎樣達(dá)到競爭中的雙贏？ ） 3點 學(xué)法指導(dǎo)：一題多問 2023年 10月 5日下午 5點 30分，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎公 布，屠呦呦（ Youyou Tu）因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新療法，與 威廉 坎貝爾、聰大村共同獲得 2023年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。一審選項本身說法是否正確，二審查找選項是否與題干有關(guān)。 5美國每年都舉行南瓜大賽，湯姆連年獲優(yōu)勝獎。鄰居們不解地問：“你無償?shù)匕雅嘤牧挤N送給我們不怕我們的南瓜超過你嗎？”湯姆回答說：“我把種子送給大家，其實也是在幫助我自己！”原來
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