安全管理問(wèn)題解答會(huì)-展示頁(yè)
2025-02-25 12:03本頁(yè)面
【正文】 全沖動(dòng) vs 持之以恒時(shí) 間 推 移發(fā)生嚴(yán)重安全事故對(duì)安全重視程度降低對(duì)安全保持一貫的重視，領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)的重視程度代表本單位安全管理水平對(duì)安全的重視程度摒棄運(yùn)動(dòng)式、口號(hào)式、一陣風(fēng)式抓安全的方式，注重安全管理的常態(tài)化 8審核發(fā)現(xiàn)的不安全行為 / 不安全條件 /環(huán)境未遂事件 /急救箱事件 醫(yī)療 /限工損工 死亡（被動(dòng)）后果管理 vs 過(guò)程管理（主動(dòng)）基礎(chǔ)：認(rèn)識(shí)上的不足被動(dòng)反應(yīng)主動(dòng)前瞻9技術(shù)進(jìn)步 vs安全文化技術(shù)進(jìn)步安全文化建設(shè)l 每次技術(shù)進(jìn)步都可能帶事故率的快速降低，但零目標(biāo)僅僅依靠技術(shù)改進(jìn)和完善體系是很難實(shí)現(xiàn)的l 只有每個(gè)人都有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、正確的安全觀念和良好的安全行為習(xí)慣，形成自覺(jué)選用更安全的方式做事的安全文化氛圍，安全零目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。安全管理 問(wèn)題解答會(huì)2安全經(jīng)驗(yàn)分享3對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)（理念）4產(chǎn)能進(jìn)度安全質(zhì)量安全優(yōu)先 vs 融合士氣安全與產(chǎn)能、進(jìn)度、質(zhì)量、士氣同等重要；管理者應(yīng)洞察 5者之間的變化，平衡其相互影響；如：趕進(jìn)度時(shí)應(yīng)同時(shí)加強(qiáng)安全措施、士氣低落時(shí)應(yīng)注意安全問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題會(huì)附帶安全問(wèn)題等“當(dāng)安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時(shí)，安全第一 ” vs “將安全融入生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的每一環(huán)節(jié) ”5隨鉆試修井事故的減少 …. 鉆試修井效率提高投資 vs 成本質(zhì)量進(jìn)度組織的有效性員工的認(rèn)同感資金使用效率投資追求的是回報(bào)；成本會(huì)被當(dāng)作負(fù)擔(dān)。想一想如果我們投入的防噴器，因維護(hù)不善在關(guān)鍵時(shí)不能發(fā)揮作用，安全投入的回報(bào)就是負(fù)值。lHSE體系是安全文化的載體，安全文化是 HSE體系執(zhí)行效果的體現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步 + HSE體系時(shí)間降低事故率員工行為的限制，致使安全業(yè)績(jī)很難提升需要建設(shè)安全文化，改變我們的思維和管理方式，持續(xù)提升安全業(yè)績(jī)10 塔中 823井每起看似偶然的事故背后都存在必然的管理缺失迪那 2井偶然 vs 必然 開(kāi)縣 故11我們的安全目標(biāo)是零 理念態(tài)度行為結(jié)果樹(shù)立零事故目標(biāo)，即，堅(jiān)信所有的職業(yè)疾病、傷害、事故都是可以預(yù)防的。要實(shí)現(xiàn)零目標(biāo)必須從改變理念開(kāi)始（理念決定態(tài)度、態(tài)度決定行為、行為影響結(jié)果）12安全管理體系與安全文化13管理行為安全的關(guān)鍵要素管理行為安全的關(guān)鍵要素原則努力時(shí)間投入（金錢）承諾全員參與方針政策目的指標(biāo)行為安全審核專業(yè)人員的支持培訓(xùn)安全標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)組織直線組織的責(zé)任雙向溝通事故調(diào)查14管理工藝安全的關(guān)鍵要素三個(gè)方面：技術(shù)、設(shè)施 人員?安全文化和領(lǐng)導(dǎo)層的承諾是驅(qū)動(dòng)力?操作紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)卓越工藝安全的保證15問(wèn)題 !16行為安全審核（安全觀察與溝通）17造成傷害的原因傷害是什么造成的？4%不安全狀況不安全行為 96%18導(dǎo)致傷害的不安全行為 與不安全的行為相關(guān)的因素 傷害的百分比個(gè)人防護(hù)裝備人員的位置人員的反應(yīng)工具設(shè)備程序秩序不安全的行為 造成的傷害總數(shù)其它因素造成的傷害總數(shù)12%30%14%20%8%11%1%96%4%100%19安全觀察與溝通管理 的 概念通過(guò)日常的安全 觀察與溝通 ,察找在工藝 ,設(shè)備及 /或操作紀(jì)律上的不安全行為和隱患 ,以確保 各項(xiàng)管理 制度 落實(shí) 到位。 一個(gè)完善的安全觀察與溝通 ,包括報(bào)告執(zhí)行效果的跟催 ,定期對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析及建議。F 不要過(guò)分關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)， 討論有沒(méi)有更安全的做事方法F 不要先下定義，讓員工講出自己的看法（溝通過(guò)程中員工講 2/3 的時(shí)間，你自己講 1/3的時(shí)間）F 不妨和你的員工沿著巡檢路線一起尋檢一次，你會(huì)有很多的觀察與溝通的機(jī)會(huì)40現(xiàn)場(chǎng)行為安全審核經(jīng)驗(yàn)分享F 安全無(wú)小事，處處體現(xiàn)對(duì)安全的興趣和重視F 注意員工行為活動(dòng)的痕跡F 多問(wèn)為什么？向?qū)I(yè)和現(xiàn)場(chǎng)人員請(qǐng)教和學(xué)習(xí)F 進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)異常，探究原委F 特別關(guān)注先前審核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，落實(shí)先前審核發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的執(zhí)行結(jié)果41現(xiàn)場(chǎng)行為安全審核經(jīng)驗(yàn)分享F 首先考慮用行為安全審核來(lái)糾正審核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題F 敏銳的觀察能力只有進(jìn)行經(jīng)常性的觀察才能養(yǎng)成F 溝通的問(wèn)題要開(kāi)放，營(yíng)造討論問(wèn)題，聽(tīng)取員工建議的氣氛F 溝通技巧不是問(wèn)題，端正心態(tài)才是關(guān)鍵，將行為安全審核作為發(fā)展自我，體現(xiàn)你的安全領(lǐng)導(dǎo)力的主要途徑挑戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn) 發(fā)展自我42領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行行為安全審核最基本的要求?穿著區(qū)域要求的勞動(dòng)保護(hù)（工作服、耳塞、防護(hù)鏡、手套等）?進(jìn)入任何區(qū)域前先觀察是否有異常（泄漏、氣味、聲音等）?遵守區(qū)域規(guī)章創(chuàng)造安全工作場(chǎng)所： 員工 間的安全觀察與溝通44創(chuàng)造良好的安全文化 直線領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)發(fā)現(xiàn) 安全與不安全的行為 和 狀況糾 正不安全狀況 預(yù)防不安全的行為和狀況 自我 糾 正 幫助 其他 人安全地工作 創(chuàng)造良好的安全文化45觀察類別人 員的反應(yīng)人 員的位置個(gè)人 保 護(hù) 用品工具 和設(shè)備工作 程
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