【摘要】《哈姆萊特》練習(xí)莎士比亞語言積累1.下列各句中,沒有錯別字的一項是()A.我把偽造的國書照著原來的樣子折好,簽上名字,蓋上印璽,把它小心封好,歸還原處,一點沒有露出破碇。B.如果我不去箭除這一個戕害天性的蟊賊,讓他繼續(xù)為非作惡,豈不是該受天譴嗎?C.要是你們兩人交起手來,在十二個回合之中,他至多不過多嬴您三著;可是他卻覺得他
2024-12-17 11:16
【摘要】莎士比亞一、關(guān)于文藝復(fù)興中世紀(jì)的歐洲是個特別“黑暗的社會”,基督教教會成了當(dāng)時封建社會的精神支柱,它建立了一套嚴(yán)格的等級制度,把上帝當(dāng)做絕對的權(quán)威,一切都要遵循基督教的《圣經(jīng)》,否則就要對其進行制裁,甚至處以死刑。。《圣經(jīng)》里說,人類的祖先是亞當(dāng)和夏娃。由于他們違背了上帝的禁令,偷吃了樂園的禁果,因而犯了大罪,作為他們后
2025-01-26 06:49
【摘要】哈姆萊特[英]莎士比亞威廉·莎士比亞(1564-1616)文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學(xué)的奠基者之一,他是歐洲乃至世界文學(xué)的高峰之一。莎士比亞(~)(WilliamShakespeare)創(chuàng)作分期第一時期:詩歌、喜劇與歷史
2025-01-28 03:09
【摘要】莎士比亞一、關(guān)于文藝復(fù)興中世紀(jì)的歐洲是個特別“黑暗的社會”,基督教教會成了當(dāng)時封建社會的精神支柱,它建立了一套嚴(yán)格的等級制度,把上帝當(dāng)做絕對的權(quán)威,一切都要遵循基督教的《圣經(jīng)》,否則就要對其進行制裁,甚至處以死刑。?!妒ソ?jīng)》里說,人類的祖先是亞當(dāng)和夏娃。由于他們違背了上帝的禁令,偷吃了樂園的禁果,因而犯了大罪,作為他們后
2025-05-21 07:22
【摘要】莎士比亞悲劇(一)悲劇創(chuàng)作的時代背景、悲劇作品的主題思想、《哈姆萊特》劇情概述、主題與思想內(nèi)容、人物形象塑造?一、莎士比亞悲劇創(chuàng)作的時代背景?莎士比亞創(chuàng)作的第二階段(1601-1607),是悲劇和悲喜?。ㄓ址Q陰暗的喜劇)創(chuàng)作時期。?(一)伊麗莎白統(tǒng)治進入晚期,社會矛盾日趨激化。女王重用親信,無限制地賞賜專賣特權(quán),嚴(yán)重地?fù)p害了資產(chǎn)階級
2025-05-24 14:14
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 哈姆萊特說課稿 重點、難點、疑點及解決方法 一、重點、難點 重點是體會人物的思想感情,結(jié)合人物的語言分析人物的心理。 難點是體會莎士比亞戲劇語言的藝術(shù)特...
2025-04-05 21:31
【摘要】莎士比亞學(xué)習(xí)目標(biāo);義,理解本劇的主題;理,把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格,品味詩一般優(yōu)美的語言?!白顐ゴ蟮膽騽〈髱煛痹谖鞣?,每家都必備兩本書,一本是《圣經(jīng)》,另一本是___________,即一個是宗教的神,一個是藝術(shù)的神?!渡勘葋喨?莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期
2024-11-21 02:30
【摘要】《哈姆萊特》練習(xí)一判斷正誤⑴《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》都是莎士比亞的悲劇作品?!豆防滋亍芬粍?,人物性格鮮明、形象飽滿,戲劇沖突尖銳,語言生動豐富,富有特色,具有獨特的藝術(shù)魅力。()⑵莎士比亞劇作《哈姆雷特》中,美麗、年輕、純潔的奧菲利婭深愛著哈姆雷特,卻因為父親和哥哥的勸說,對他避而遠(yuǎn)之。而哈姆雷特的出走與父親被殺死的雙重打擊使得脆弱的奧菲利婭精神失常,抑郁成
2025-04-03 12:24
【摘要】10《哈姆萊特》導(dǎo)讀一、作者簡介:莎士比亞,英國著名戲劇家和詩人16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國最著名的作家(本瓊斯稱他為“時代的靈魂”),也是歐洲文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的集大成者他共寫有37部戲劇,154首14行詩,兩首長詩和其他詩歌。早期,作者對生活充滿樂觀主義情緒,相信人文主義思想可以實現(xiàn)這時期所寫的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明朗、樂觀的風(fēng)
2025-08-05 06:40
【摘要】《哈姆雷特》教案2教學(xué)要求一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。閱讀指導(dǎo)外國戲劇作品本課是初次接觸,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)舞臺劇本欣賞的要求,做好預(yù)習(xí)工作?!豆啡R特》全劇并不長,應(yīng)鼓勵學(xué)生先讀一讀,了解劇情梗概,激
2024-12-15 21:36
2024-11-24 19:20
【摘要】 讀《哈姆萊特》有感 讀《哈姆萊特》有感 XX省XX縣區(qū)馬塘中學(xué)初三(2)冒堅郵編:226401 我是很少看戲劇的,因為我覺得戲劇已十分過時了。閑時翻看了莎翁的戲劇《哈姆萊特》,大腦中關(guān)于戲劇...
2024-10-01 03:25
【摘要】莎士比亞教學(xué)目的一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。教學(xué)重點、難點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題。2、把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格;品味詩一般的語言。3、理
2024-11-29 03:05
【摘要】哈姆雷特人物及關(guān)系介紹:哈姆雷特——丹麥王子,是個人文主義者?!吧孢€是毀滅,這是個問題?!边@是哈姆雷特的著名獨白,表現(xiàn)了他極度困惑、痛苦的靈魂搏斗。為父王的鬼魂所困擾,要對殺父兇手復(fù)仇。經(jīng)歷了痛苦的掙扎之后他達(dá)成了目的,整個王宮也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒劍死去。?克勞迪斯——丹麥現(xiàn)任國王。他是哈姆雷特的叔父,在哥哥(哈姆
2025-08-05 07:12
【摘要】《哈姆雷特》教案公開課(哈姆萊特)山東省曲阜市第一中學(xué)中學(xué)李士建教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點2、用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言教學(xué)重點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題2、體會人物的思想感情,結(jié)
2024-08-19 22:28