實(shí)施高中地理新課程的基本策略-展示頁(yè)
2025-02-22 16:09本頁(yè)面
【正文】 研究性學(xué)習(xí) 地理觀察、實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐 （六）重視地理信息技術(shù)的應(yīng)用 （七）注意與初中地理的銜接 初中地理學(xué)業(yè)考試 （ 2023年三明市地理中考試題 ）為促進(jìn)中俄兩國(guó)經(jīng)貿(mào)、文化等領(lǐng)域友好往來(lái)，我國(guó)于今年舉辦“俄羅斯年”。 以地為生，協(xié)調(diào)人地關(guān)系 區(qū)域地理地理3 以區(qū)域發(fā)展中面臨的問(wèn)題為核心，探究問(wèn)題發(fā)生的原因、過(guò)程、結(jié)果和對(duì)策，體會(huì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的思想。 三明市教科所 張華生 （一 ） 把握教材繼承與創(chuàng)新的關(guān)系 一、認(rèn)識(shí)高中地理新教材的載體功能 學(xué)科領(lǐng)域 基本 內(nèi)容 價(jià)值追求 自然地理地理1 以組成地理環(huán)境各要素的運(yùn)動(dòng)為核心，揭示基本的自然地理過(guò)程和規(guī)律。 尊地之規(guī)，建設(shè)美好家園 人文地理地理2 以人類活動(dòng)為核心，分析人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。 因地制宜，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展 地理必修（１）第二章《地球上的大氣》與原教材的比較 第二單元 大氣 大氣的組成和垂直分層 大氣的熱力狀況 大氣的運(yùn)動(dòng) 全球性大氣環(huán)流 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng) 氣候的形成和變化 大氣環(huán)境保護(hù) 2023年 6月第 1版 第二章 地球上的大氣 第一節(jié) 冷熱不均引起的大 氣運(yùn)動(dòng) 第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 第三節(jié) 常見(jiàn)天氣系統(tǒng) 第四節(jié) 全球氣候變化 問(wèn)題研究 為什么市區(qū)氣 溫比郊區(qū)高 2023年 5月第 1版 《地理必修 1》第二章的內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu) 地球上的大氣 地球上大氣的運(yùn)動(dòng) 基本過(guò)程 熱力環(huán)流（案例分析） 大氣的受熱過(guò)程 環(huán)流的形成過(guò)程 不同尺度的大氣運(yùn)動(dòng) 全球性的大氣環(huán)流 氣壓帶和風(fēng)帶的形成與分布 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)（局地尺度） 鋒和鋒面 低壓（氣旋）和高壓（反氣旋） 全球氣候變化 不“變”在哪里？ —— 邏輯結(jié)構(gòu)保持不變，教師“熟悉”教材 原教材內(nèi)容全面 一般規(guī)律 “變”在哪里？ —— 教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)的變化 —— 教學(xué)內(nèi)容組織和呈現(xiàn)方式的變化 直白地表達(dá)概念、觀點(diǎn)、結(jié)論等各種信息 在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，把傳授和形成經(jīng)典知識(shí)的兩個(gè)過(guò)程綜合在一起呈現(xiàn) 全球尺度 局地尺度 新教材重在大氣運(yùn)動(dòng) 注重表達(dá)形成概念、觀點(diǎn)、結(jié)論和事實(shí)的過(guò)程 把經(jīng)典知識(shí)的傳授和形成經(jīng)典知識(shí)的過(guò)程分開(kāi)講述 原教材中關(guān)于區(qū)域內(nèi)容 第一單元 中國(guó)的區(qū)域差異 第二單元 中國(guó)的國(guó)土整治與 區(qū)域發(fā)展 第三單元 商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開(kāi)發(fā) 第四單元 農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理 第五單元 山區(qū)農(nóng)業(yè)資源
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