【摘要】學習目標1.結合具體情境初步認識幾分之一，并學會運用直觀的方法比較幾分之一的大小。2.認識分數(shù)各部分名稱，能正確讀、寫表示幾分之一的分數(shù)。分桔子例121把一個桔子平均分成兩半，每半是它的二分之一，寫作（）把一個長方體平均分成三份，請指出它的三分之一。把一個長方體平均分
2024-11-29 09:08
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)學習目標1.初步理解兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘內(nèi)在的算理。2.能用分拆（分解）一個因數(shù)的方法，正確計算兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的乘法。12×36337×551813×5=13×
2024-12-23 04:05
【摘要】長方形和正方形的周長學習目標、正方形等平面圖形周長的計算方法。、正方形等平面圖形的周長。不公平！比賽路線圖：龜兔20米10米15米20米10米20米10米20米10米15米15米兔龜比賽路線圖：公平的！
2024-11-29 00:14
【摘要】應用1．復習各類應用題，能根據(jù)相應的數(shù)量關系式進行列式解答。2．培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3．感知生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學習熱情。情景情景學校組織同學們到森林公園游玩情景計劃書做好車輛安排和購票工作，合理安排經(jīng)費，確保本次活動能安全，愉快地進行。
2024-12-11 01:54
【摘要】-----搭配學習目標1.結合具體情境，通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學活動，能有序地找出簡單的組合數(shù)。2.在數(shù)學活動中增強學生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12（種）ABC12343×4=12（種）4A12
【摘要】多邊形的面積復習我們學過哪些圖形？它們各有什么特征？長寬C＝2(a+b)S＝ab邊長C＝4aS＝a×a長方形、正方形的周長和面積怎樣計算？長底高寬S＝a×bS＝a×h你能不能把
2024-11-29 16:01
【摘要】周長學習目標、說、辯、找、算等活動，結合具體事物和圖形，使學生認識與理解周長。，使同學們感知周長與生活的緊密結合。，讓同學們學會多種方法比較不同圖形的周長。這三個是什么形狀的花壇？請你猜一猜，小胖、小亞、小丁丁用相同的速度分別繞花壇走一圈，誰先到？判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長？
2024-11-29 00:13
【摘要】周長學習目標1.結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。2.具體情境中，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11＋11＋11＋11=44cm
【摘要】珠算基礎知識學習目標1.了解算盤的起源，掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學在中國的發(fā)展源遠流長，成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇，歸納起來，主要有三說。一是
2024-11-29 13:51
【摘要】1、在動手擺、量的過程中認識面積單位dm2，建立1dm2的直觀表象。2、知道dm2與它相鄰兩個面積單位之間的進率，并會進行簡單的單位換算。3、培養(yǎng)學生積極參與、團結合作、主動探索的精神。復習上學期我們學習了平方米，平方厘米，誰能用帶來的學具為大家介紹一下1cm2、
【摘要】梯形的面積——梯形面積計算公式的推導一、設疑導入你知道下面梯形的面積怎樣計算嗎?思考：二、操作探索1·借助平行四邊形面積公式推導（1）學生把準備好的兩個完全一樣的梯形拿出來，拼拼，試試，能不能拼成已學過的圖形？學生試擺：思考：?拼成的平行四邊形的底是梯形的什么
【摘要】面積計算教學目標1、通過學習，使同學們會把稍復雜的圖形分割成簡單圖形，并能用數(shù)方格的方法計算面積。2、通過學習，使同學們體會到轉化思想解決問題的策略，進一步提高估算能力。本課重難點、分割與移拼的轉化方法。。如果每個小方格表示1平方厘米，你能說說下面每個圖形的面積是多少平方厘米嗎？你是怎樣數(shù)的？如果把每個圖形
2024-11-29 00:15
【摘要】，使同學們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小，叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探究二要比較它們的
【摘要】稍復雜的應用題滬教版五年級數(shù)學下冊教學目標?掌握解答稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的思路，并能正確解答。?培養(yǎng)同學們理解、分析問題的能力。能根據(jù)解決問題的需要，能夠收集有用的信息，進行比較、歸納。?通過創(chuàng)設情境，練習開放性題目，使同學們初步了解數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。使同學們能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出
2024-11-29 09:07
【摘要】搭配學習目標1.能借助畫圖的方法對不同的事物進行組合、搭配。2.培養(yǎng)同學們有序地思考。有多少種不同的穿法？想一想①②③④⑤⑥男孩有多少種不同的穿法？從學校到公園有幾條路？學校少年宮公園早餐需要用一種喝的和一種吃的搭配，那么看看早餐能有多少
2024-12-23 04:04
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