改革開放以來(lái)學(xué)前教育的變化發(fā)展概述-展示頁(yè)
2025-02-21 14:22本頁(yè)面
【正文】 始施行。 改革開放初至今的中國(guó)學(xué)前教育政策 ? 政策的制定更加敏感和具有針對(duì)性 1983年針對(duì)我國(guó)農(nóng)村幼兒教育出現(xiàn)的問(wèn)題出臺(tái)了 《 關(guān)于發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的幾點(diǎn)意見 》 ； 1991年針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)前班教育和管理存在的問(wèn)題發(fā)布了 《 關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)前班管理的意見 》 ，就學(xué)前班的性質(zhì)、舉辦學(xué)前班的原則、學(xué)前班的領(lǐng)導(dǎo)和管理、學(xué)前班保育和教育的要求、改善學(xué)前班辦班條件的要求以及學(xué)前班教師的管理和培訓(xùn)等方面做出了相應(yīng)的說(shuō)明和規(guī)定； 1995年針對(duì)我國(guó)企業(yè)辦園存在的問(wèn)題，國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)等單位聯(lián)合發(fā)出 《 關(guān)于企業(yè)辦幼兒園的若干意見 》 ； 2023年，教育部、國(guó)家計(jì)委等部門聯(lián)合發(fā)出 《 關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見 》 ，針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題提出了幼兒教育改革與發(fā)展的目標(biāo)及措施。他們積極接受繼續(xù)教育，踴躍參加教研活動(dòng)，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)反思和改進(jìn)教育教學(xué)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與此同時(shí)他們的科研意識(shí)和能力也明顯增強(qiáng)，目前幼教類刊物中，一線教師發(fā)表的文章已占相當(dāng)比例。 隨著學(xué)歷層次的提升和教育改革的推進(jìn)，廣大幼兒園教師的專業(yè)水平有了較大的改善，他們了解國(guó)家的幼兒教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)幼兒園保育教育工作的文件的精神，他們具有較為扎實(shí)的幼兒生理學(xué)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等系統(tǒng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，也具有了解幼兒，與幼兒建立積極互動(dòng)關(guān)系，支持他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。我國(guó)多所師范院校相繼開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，使得幼兒教育事業(yè)重新得到重視。 2023年以來(lái)，幼兒教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)更是發(fā)生了巨大的變化，大專及其以上學(xué)歷者所占的比例迅速提升。 學(xué)前教育師資隊(duì)伍 ? 幼兒教師學(xué)歷層次整體上移。 學(xué)前教育師資隊(duì)伍 ? 教師隊(duì)伍總體逐漸壯大 。改革開放以來(lái)學(xué) 齡 前教育的變化發(fā)展 ? 幼兒園的規(guī)模 ? 學(xué)前教育師資隊(duì)伍（數(shù)量、質(zhì)量） ? 改革開放初至今的中國(guó)學(xué)前教育政策 ? 學(xué)前教育政策的價(jià)值取向 ? 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)格局 ? 學(xué)前教育的融資渠道 幼兒園的規(guī)模 截止到 2023年，全國(guó)的幼兒園已超過(guò) 13萬(wàn)所，在幼兒園 (包括學(xué)前班 )達(dá) 2263萬(wàn)人之多，入園率達(dá) %。同時(shí)，各種各樣的幼兒教育、學(xué)前教育形式融入到百姓的生活當(dāng)中。 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育體制的改革，幼兒教育的規(guī)?？傮w呈擴(kuò)大趨勢(shì)，與此相應(yīng)，幼兒園教師 (包括園長(zhǎng) )的數(shù)量也翻了一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1