【摘要】伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律全章概述本章是在前面對運(yùn)動和力分別研究的基礎(chǔ)上的延伸——研究力和運(yùn)動的關(guān)系,建立起牛頓運(yùn)動定律。牛頓運(yùn)動定律是動力學(xué)的基礎(chǔ),是力學(xué)中也是整個(gè)物理學(xué)的基本規(guī)律,正確地理解慣性概念,理解物體間的相互作用的規(guī)律,熟練地運(yùn)用牛頓第二定律解決問題,是本章的學(xué)習(xí)要求,也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)今后的知識,提高分析解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。本章還涉
2024-12-21 07:33
【摘要】牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:知道物體的運(yùn)動不需要力來維持知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道什么是物體的慣性;2、過程與方法:通過對伽利略對接斜面實(shí)驗(yàn)的講解使學(xué)生體會理想實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究過程中的作用,了解物理學(xué)的研究方法;3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過對牛頓第一定律的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊。二、教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-01 20:28
【摘要】第四章力與運(yùn)動第一節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律目標(biāo)導(dǎo)讀1.理解力和運(yùn)動的關(guān)系,知道物體的運(yùn)動不需要力來維持.2.理解牛頓第一定律,知道它是邏輯推理的結(jié)果,不受力的物體是不存在的.3.理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度.預(yù)習(xí)梳理1.亞里士多德的觀點(diǎn)力是維持物體運(yùn)動的原因.2.理想斜面實(shí)驗(yàn)
2024-08-19 18:11
【摘要】第一節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律本節(jié)要求我們認(rèn)識理想實(shí)驗(yàn)是一種科學(xué)的假設(shè)實(shí)驗(yàn),是有根據(jù)的,同時(shí)理解牛頓第一定律的內(nèi)容;能用慣性解析問題。一、學(xué)法指導(dǎo)1.力和運(yùn)動關(guān)系的兩種觀點(diǎn)(1)亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動的原因。(此觀點(diǎn)錯(cuò)誤)(2)伽利略的觀點(diǎn):在水平面上做勻速運(yùn)動的物體并不需要外力來維持。2.伽利略的理想
2024-12-17 03:58
【摘要】牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:知道物體的運(yùn)動不需要力來維持知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道什么是物體的慣性;2、過程與方法:通過對伽利略對接斜面實(shí)驗(yàn)的講解使學(xué)生體會理想實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)研究過程中的作用,了解物理學(xué)的研究方法;3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過對牛頓第一定律的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):1、對牛頓第一定律的理解;2
2025-06-16 23:25
【摘要】第四章力與運(yùn)動主編人:高級中學(xué)廖佛彬?qū)徍巳耍簠谴◤V第一節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律課前自主預(yù)習(xí)1.古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)一些經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為力是__________物體運(yùn)動的原因.直到17世紀(jì),意大利著名物理學(xué)家伽利略,根據(jù)“理想實(shí)驗(yàn)”打破了憑直覺得出的力是________物體運(yùn)動的原因這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)對人們的束縛.
2024-12-21 13:29
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)vtv0atx已知量公式中間量a公式待求F,f,m,v0,tvtxF,f,m,v0,Svtv0,t,x,F,mfv0,vt,x,f,mFF-f=mavt=v0+atx=v0t+at2/2F-f=m
2024-11-29 06:43
【摘要】,怎樣才能讓它運(yùn)動?,怎樣才能讓它運(yùn)動起來?,將作怎樣的運(yùn)動?請根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)思考并回答下列問題:【經(jīng)驗(yàn)結(jié)論】。?!締栴}】物體的運(yùn)動真的需要用力來維持嗎?第一節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律——力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。一切運(yùn)動物體終將歸于靜止。力與運(yùn)動關(guān)系的幾種看法:【說明
2024-11-22 08:30
【摘要】牛頓第二定律三瞬時(shí)加速度A的質(zhì)量為2m,B的質(zhì)量都為3m,原來靜止,剪斷AB間細(xì)線的瞬間,A、B加速度各是多少?ABO瞬時(shí)加速度圖中細(xì)線不可伸長,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),如果突然把細(xì)線OB剪斷,求剪斷瞬時(shí)小球的加速度為多少??ABO若剪斷OA瞬間呢?若OA或OB其中一根是彈簧
2024-11-29 06:13
【摘要】《認(rèn)識運(yùn)動》認(rèn)識運(yùn)動課前復(fù)習(xí)?如何理解“世界是物質(zhì)的世界”??物質(zhì)的涵義?物質(zhì)和物質(zhì)具體形態(tài)的區(qū)分?人類社會的物質(zhì)性知識目標(biāo):?運(yùn)動的概念?物質(zhì)與運(yùn)動的辯證關(guān)系(重難點(diǎn))?運(yùn)動與靜止的辯證關(guān)系(重難點(diǎn))?規(guī)律的概念、特點(diǎn)及其方法論要求情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
2024-11-30 09:27
【摘要】高一物理必修㈠一.合力是什么?當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力的共同作用時(shí),可以求出這樣一個(gè)力,這個(gè)力產(chǎn)生的效果跟原來幾個(gè)力的共同效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,原來的那幾個(gè)力叫做分力。二.什么叫力的合成?求幾個(gè)力的合力的過程或方法,叫做力的合成實(shí)驗(yàn)繼續(xù)平行四邊形定則三.平行四邊形定則兩個(gè)力合成時(shí)
2024-11-30 09:24
【摘要】§力學(xué)單位前節(jié)練習(xí)1?一個(gè)人站在體重計(jì)的測盤上,在人下蹲的過程中,指針示數(shù)變化應(yīng)是()?,后還原?,后還原??,后增加,再還原D前節(jié)練習(xí)2?教材,有一被水平伸長彈簧拉住的物體靜止在地板上。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)物體突然動了起來,由此可判斷,此時(shí)升降機(jī)的運(yùn)動可
2024-11-29 19:18
【摘要】時(shí)間和位移討論交流?在標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場上將要進(jìn)行1500米賽跑,上午9時(shí)20分50秒。發(fā)令槍響,某運(yùn)動員從跑到上最內(nèi)圈的起跑點(diǎn)出發(fā),繞運(yùn)動場跑了三圈多,到達(dá)終點(diǎn),成績?yōu)?分38秒。?根據(jù)上面的信息討論一下問題:?1.該運(yùn)動員在哪幾段跑道上做直線運(yùn)動?在哪幾段跑道上做曲線運(yùn)動??2.該運(yùn)動員從起跑點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)所
2024-11-29 23:45
【摘要】第四章力與運(yùn)動第1節(jié)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)與牛頓第一定律知識點(diǎn)一歷史的回顧目標(biāo)篇預(yù)習(xí)篇考點(diǎn)篇欄目鏈接1.亞里士多德的觀點(diǎn).古希臘哲學(xué)家亞里士多德從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),得出了一個(gè)結(jié)論:力是維持物體運(yùn)動的原因.這也符合人們?nèi)粘I罱?jīng)驗(yàn),車不拉就不
2024-11-30 08:02
【摘要】第四節(jié)物體運(yùn)動的速度關(guān)于紙帶的分析?以下是某同學(xué)的紙帶:位置ABCDEF時(shí)間/s位移/cmABDECF?表格正確填寫的方法:012.910如果A、B、C、D、E、F是連續(xù)點(diǎn)注意讀數(shù)到毫米的下一位如果A、B間還有兩個(gè)
2024-11-30 09:26