【正文】 完成句子 ③ ( 每當(dāng)我給她 打電話時(shí) ) ， I a l w a y s g et a b u s y s i g n a l . ④ ( 我最后一次見(jiàn)到他時(shí) ) ， h e w a s q u i t e w e l l . 【答案】 ③ E a ch / Ev e ry t i m e I r i n g h e r u p ④ Th e l a s t t i m e I sa w h i m ( 2 ) j u n i o r a d j .青少年的；地位低的 He t o o k p a rt i n t h e w o r l d j u n i o r t enn i s cha m p i o n sh i p l a st y e a r . 去年他參加了世界青少年網(wǎng)球錦標(biāo)賽。 B y t h e t i m e w e a r ri v ed ， t h e o t h e r g u est s h a d a l r e a d y b ee n th e r e .我們到的時(shí)候 ， 其他客人都已經(jīng)在那兒了。 S h e w a s a b s e n t f r o m c l a ss ， ． 【答案】 ① I n t h a t ca s e ② I n n o c a s e ③ a s i s o f t en t h e c a s e 3 ． By t h e t i m e sh e c o m p e t e d i n t h e g y m n a st i c s t o u r n a m e n t a t t h e N e w Y o r k Go o d w i l l G a m e s ， sh e h a d b e e n a j u n i o r g y m n a st f o r e l e v e n y e a r s. (P18) 到角逐紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的體操錦標(biāo)賽時(shí) ， 桑蘭已經(jīng)是一名有著十一年經(jīng)歷的體操小將了。 w e w i l l n o t st a n d b y . ② 我根本沒(méi)有注意到他早退了。 b y n a t u r e “ 天生 ， 就其本性而言 ” ； i n r et u rn “ 作為回報(bào) ， 作為報(bào)答 ” ； b y chan ce “ 偶然 ， 碰巧 ” ， 均不合句意。 l l a sk y o u a g a i n ju s t ． A ． b y na t u r e B ． i n r et u rn C ． i n c a se D ． b y c h a n c e 【解析】 句意：我想我們?cè)缫丫痛苏務(wù)撨^(guò) ， 不過(guò)以防萬(wàn)一我會(huì)再次問(wèn)你。浙江高考 ) I g u ess w e 39。 ev en i f“ 即使 ” ； i f o n l y “ 要是 ?? 就好了 ” ； s o t h a t “ 為了 ， 以至于 ” ， 均不合句意。山東高考 ) He h a d h i s c a m er a r ea d y h e sa w s o m eth i n g t h a t w o u l d m a k e a g o o d p i ctu r e . A ． ev en i f B ． i f o n l y C ． i n c a se D ． s o t h a t 【解析】 句意：他把相機(jī)準(zhǔn)備好以免看到可以拍照的美景。 d b ett e r c a r r y s o m e m o n y i n c a se. 你最好帶些錢 ， 以防萬(wàn)一。 ( 3 ) 起副詞作用 ， 其意為 “ 以防萬(wàn)一 ” ， 在句中充當(dāng)狀語(yǔ) ，常位于句末。 ( 2 ) 用作從屬連詞 ， 引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句 ， 其意為 “ 以防 ，免得 ” 。 ca n y o u t e l l u s a l i t t l e b i t a b o u t S a n g L a n a n d w h o sh e i s為主句部分 ， i n ca s e 的主要用法有以下三種： ( 1 ) 用作從屬連詞 ， 引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句 ， 其意為 “ 如果 ，萬(wàn)一 ” 。 s w a t er c o m es f r o m t h e h i l l s. ② M y f a m i l y l i v es i n a b ea u t i f u l v i l l a g e ， b y m a n y g r ee n t r e es a l l t h e y ea r r o u n d . ③ T h e y l i v e i n p l e a sa n t ． 【答案 】 ① s u rr ou n d in g ② s u rr ou n d ed ③ s u rr ou n d in gs 用 s u rr o u n d i n g s/ env i r o n m ent 填空 ④ A n i m a l s i n zo o s a r e n o t i n t h ei r n a t u ra l ． ⑤ T h e i n w h i ch a chi l d g r o w s u p m a y h a v e a n eff e ct o n h i s d ev e l o p m ent . 【答案】 ④ s u r r ou n d in gs ⑤ en v ir on m en t 2 ． W el l , in c a se so m e o f o u r v i e w er s d o n 39。強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的感覺(jué)、道德以及觀念的影響。 【語(yǔ)境促記】 su r r o u n d i n g s/ e n v i r o n m e n t su r r o u n d i n g s 主要指自然環(huán)境 ， 偏重于生活、居住的周圍環(huán) 境。 A s a c h i l d I w a s su r r o u n d e d b y l o v e a n d k i n d n e ss. 幼年時(shí)我備受關(guān)愛(ài)。 ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 演示結(jié)束 1 ． su r r o u n d v t .圍繞；環(huán)繞 T o s o m e , h a p p i n e ss i s b e i n g su r r o u n d e d b y f a m i l y a n d f r i e n d s.(P18) 對(duì)一些人來(lái)說(shuō) ， 幸福就是有家人和朋 友陪伴。 ● 新課導(dǎo)入建議 “ L et 39。 ( 4 ) 通過(guò)對(duì)本課文的學(xué)習(xí) ， 讓學(xué)生充分了解桑蘭的幸福觀 ， 從而確定自己正確的幸福觀。 ( 2 ) 通過(guò)學(xué)案中所給出的 重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解這些單詞和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句。Pe rio d Ⅱ W elco m e t o t he Un it amp。 Rea di ng ● 教學(xué)目標(biāo) ( 1 ) 熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語(yǔ)。 ( 3) 通過(guò)對(duì)這些詞匯的學(xué)習(xí)能夠更深層次的理解課文 ， 與此同時(shí)通過(guò)課文更加熟練的運(yùn)用這些詞匯。 ● 教學(xué)地位 單詞和短語(yǔ)是構(gòu)成句子的最小單位 ， 在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起至關(guān)重要的作用 ， 所以理解和正確使用英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)所在。 s k n o w a b o u t th e s ens e o f ha p p i n ess o f S a n g L a n .”開(kāi)門見(jiàn)山 ， 直入主題。 T h e y h a v e su r r o u n d e d t h e t o w n w i t h p o l i c e . 他們已派警察包圍了該鎮(zhèn)。 su rr o u n d . . . ( w i t h st h . ) ( 用 ?? )包圍 /環(huán)繞 ?? b e su r r o u n d ed b y / w i t h st h .被 ?? 包圍 /環(huán)繞 S h e w a s sit t i n g o n t h e f l o o r su rr o u n d ed b y b o o k s . 她坐在地板上 ， 周圍都是書(shū)。 e n v i r o n m e n t 指大的自然環(huán)境 ， 范圍要比s