【摘要】探究洛倫茲力【實驗】磁場對運動電荷有力的作用——這個力叫洛侖茲力。在沒有外磁場時,電子束是沿直線前進的。如果把射線管放在蹄形磁鐵兩間,讓電子運動方向與磁場方向垂直,熒光屏上顯示的電子束運動軌跡發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。思考一下,這說明了什么?【推理與猜想】磁場對電流有安培力的作
2024-11-30 10:48
【摘要】探究洛倫茲力經(jīng)典例題【例1】圖16-49是表示磁場磁感強度B,負(fù)電荷運動方向v和磁場對電荷作用力f的相互關(guān)系圖,這四個圖中畫得正確的是(B、v、f兩兩垂直)[]解答:正確的應(yīng)選A、B、C.點撥:由左手定則可知四指指示正電荷運動的方向,當(dāng)負(fù)電荷在運動時,四
2024-12-21 06:48
【摘要】探究洛倫茲力★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、知道什么是洛倫茲力。2、利用左手定則會判斷洛倫茲力的方向。3、知道洛倫茲力大小的推理過程。4、掌握垂直進入磁場方向的帶電粒子,受到洛倫茲力大小的計算。5、理解洛倫茲力對電荷不做功。6、了解電視機顯像管的工作原理。(二)過程與方法通過洛倫茲力大小的推導(dǎo)過程進一步培養(yǎng)
2024-12-01 17:05
【摘要】洛倫茲力的應(yīng)用同步測試題一、選擇題1.如圖1所示,在垂直于紙面向內(nèi)的勻強磁場中,垂直于磁場方向發(fā)射出兩個電子1和2,其速度分別為v1和v2.如果v2=2v1,則1和2的軌道半徑之比r1:r2及周期之比T1:T2分別為[]A.r1:r2=1:2,T1:T2=1:2B.r1:r2=
2024-12-13 09:22
【摘要】第六節(jié)洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)一.帶電粒子在磁場中的運動關(guān)于洛侖茲力的討論:v和B組成的平面。f⊥v。,不改變速度的大小?!窘Y(jié)論】洛侖茲力對電荷只起向心力的作用,故只在洛侖茲力的作用下,電荷將作勻速圓周運動。222vmmrvTrqB?????????
【摘要】洛倫茲力與現(xiàn)代科技一、運動電荷在磁場中的運動規(guī)律F洛=0勻速直線運動F洛=Bqv勻速圓周運動F洛=Bqv⊥等距螺旋(0<θ<90°)V//BV⊥Bv與B成θ角mVRqB?2mTqB??在只有洛侖茲力的作用下一、運動
2024-11-30 10:20
【摘要】探究洛侖茲力利用水流和車流引入電荷定向移動形成電流背景1:安培力◆磁場對通電導(dǎo)體有力的作用(即安培力)從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進二者的比較IF背景2:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動形成的,就象水流是由水分子定向移動形成一樣.從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力
【摘要】探究洛侖茲力學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握洛侖茲力,掌握帶電粒子在勻強磁場中的運動規(guī)律。2.特別是勻速圓周運動的一些基本特征。3.了解速度選擇器,質(zhì)譜儀,回旋加速器等的工作原理。二、難點剖析1、洛倫茲力運動電荷在磁場中受到的磁場力叫洛倫茲力,它是安培力的微觀表現(xiàn)。計算公式的推導(dǎo):如圖所示,整個導(dǎo)線受到的磁場力
2024-12-02 02:38
2024-11-30 00:09
【摘要】探究洛倫茲力測試1、一個電子以一定初速度進入一勻強場區(qū)(只有電場或只有磁場不計其他作用)并保持勻速率運動,下列說法正確的是()A.電子速率不變,說明不受場力作用B.電子速率不變,不可能是進入電場C.電子可能是進入電場,且在等勢面上運動D.電子一定是進入磁場,且做的圓周運動2、如圖—10所示,正交的電磁場
【摘要】洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)知識與能力目標(biāo)1.理解洛倫茲力對粒子不做功2.理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強度垂直時,粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動3.推導(dǎo)半徑,周期公式并解決相關(guān)問題道德目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),探究科學(xué)的價值觀教學(xué)重點[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]帶
【摘要】洛倫茲力的方向1.帶電粒子垂直勻強磁場方向運動時,會受到洛倫茲力的作用.下列圖中粒子所受洛倫茲力的方向正確的是()答案AB2.圖3-5-5如圖3-5-5所示,帶負(fù)電荷的擺球在一勻強磁場中擺動.勻強磁場的方向垂直紙面向里.?dāng)[球在A、B間擺
2024-12-10 18:20
【摘要】探究洛倫茲力一、教法和學(xué)法設(shè)計的中心思想探究性學(xué)習(xí)是新一輪課程改革中物理課程標(biāo)準(zhǔn)里提出的重要課程理念,其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的主體地位,物理教師不但應(yīng)該接受這一理念,而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學(xué)行為中去。對學(xué)生而言,學(xué)習(xí)也是一種經(jīng)歷,其中少不了學(xué)生自己的親身體驗,老師不能包辦代替。物理教學(xué)要重視科學(xué)探究的過程,要從重視和設(shè)計學(xué)生體驗學(xué)習(xí)入
2024-12-01 22:25
【摘要】磁場對運動電荷的作用—洛倫茲力利用水流和車流引入電荷定向移動形成電流背景1:安培力◆磁場對通電導(dǎo)體有力的作用(即安培力)從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進二者的比較IF背景2:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動形成的,就象水流是由水分子定向移動形成一樣.從作洛侖茲力的多個電荷的圖,
2024-11-29 06:05
【摘要】學(xué)案4研究洛倫茲力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],觀察陰極射線在磁場中的偏轉(zhuǎn),認(rèn)識洛倫茲力.茲力的方向,會計算洛倫茲力的大?。\動電荷在磁場中受到的力稱為洛倫茲力.通電導(dǎo)線在磁場中所受的安培力,實際是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn).一、洛倫茲力的方向方向判定:伸開左手,使拇指與其余四個手指垂直,并且都與手掌在同一個平面內(nèi);讓磁感線從掌心進入,并
2024-12-21 13:27