人教版選修菜園小記1-展示頁(yè)

【摘要】菜園小記吳伯簫作者簡(jiǎn)介吳伯簫(1906—1982)，原名吳熙成，山東萊蕪人。1925年考入北京師范大學(xué)英語(yǔ)系，同年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表了處女作《白天與黑夜》。1931年大學(xué)畢業(yè)，曾在青島大學(xué)、山東教育廳工作。這時(shí)期發(fā)表的散文結(jié)集為《羽書(shū)》。1938年到延安，進(jìn)入抗大學(xué)習(xí)。曾任陜甘寧邊區(qū)文化協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)

2024-11-29 19:42

人教版選修葡萄月令1-展示頁(yè)

【摘要】葡萄月令汪曾祺作者簡(jiǎn)介汪曾祺（1920-1997)，江蘇高郵人，現(xiàn)代作家、散文家、文體家。他博學(xué)多識(shí)，情趣廣泛，對(duì)書(shū)畫(huà)、醫(yī)道、戲劇與民間文藝都有深入鉆研。他一生所經(jīng)歷的轟轟烈烈的大事可謂多矣，例如反右斗爭(zhēng)、“文革”、改革開(kāi)放等等。但他深感現(xiàn)代社會(huì)生活的喧囂和緊張，使讀者形成了向往寧?kù)o、閑適、恬淡的心理定勢(shì)，追求心靈的愉悅、凈

2024-11-29 04:50

人教版歷史選修1商鞅變法1-展示頁(yè)

【摘要】第2課——變法內(nèi)容“為秦開(kāi)帝業(yè)”——商鞅變法春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的新變化周王室衰微，分封制宗法制遭到破壞。政治井田制逐漸瓦解，封建土地私有制產(chǎn)生，新興地主階層日益壯大。經(jīng)濟(jì)軍事?tīng)?zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)需要富國(guó)強(qiáng)兵春秋戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)商鞅新氣象何處去受重用,立志變法

2024-11-29 04:38

人教版地理選修1探索宇宙1-展示頁(yè)

【摘要】誰(shuí)第一個(gè)進(jìn)入太空？尤里·加加林太空行走第一人是誰(shuí)？阿列克謝·列昂諾夫第一位進(jìn)入太空的中國(guó)（包括華裔人員）人？王贛（gàn）駿第一位登月的是誰(shuí)？尼爾·阿姆斯特朗人類與生俱來(lái)的好奇心驅(qū)使著人們不斷地去探索宇宙的奧秘。你認(rèn)為探索太空的困難有哪些？1、望遠(yuǎn)鏡

2024-11-30 14:41

人教版選修駱駝祥子導(dǎo)讀1-展示頁(yè)

【摘要】《駱駝祥子》《新語(yǔ)文課本》《教學(xué)與研究》《課外現(xiàn)代文》返回主頁(yè)圖片欣賞老舍書(shū)與作者書(shū)作者介紹本文作者。現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人，出身于貧民家庭。我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有獨(dú)特風(fēng)格的杰出作家、語(yǔ)言藝

2024-11-29 11:34

人教版地理選修2海岸1-展示頁(yè)

【摘要】第二章海岸與海底地形第一節(jié)海岸什么是海岸線？海岸帶的范圍？一、海岸、海岸線和海岸帶1、海岸：海洋水體與陸地相互接觸和彼此作用的地帶包括海岸線和海岸帶2、海岸線：把海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線3、海岸帶含義：海洋和陸地相互交接、相互作用的地帶范圍：潮上帶、潮間帶、水下岸坡主體：

2024-11-30 14:40

人教版選修合歡樹(shù)1-展示頁(yè)

【摘要】母愛(ài)生而為一棵樹(shù)在季節(jié)輪回中固守家園撐一樹(shù)濃蔭一生為子女默默付出――希望樹(shù)子女生而為一棵樹(shù)在母愛(ài)的哺育下茁壯成長(zhǎng)驀然回首中承載了多少母愛(ài)的溫暖――理解樹(shù)母親---子女生而為一棵樹(shù)血脈相連、不離不棄是人生風(fēng)景中最為堅(jiān)強(qiáng)的守候。―――親情

2024-11-29 04:52

人教版選修神女峰1-展示頁(yè)

【摘要】《神女峰》舒婷?一個(gè)長(zhǎng)得并不美麗的詩(shī)人?一個(gè)做過(guò)臨時(shí)工的女人?一個(gè)曾經(jīng)上山下鄉(xiāng)的知青?一個(gè)從油印刊物走向中國(guó)詩(shī)壇的傳奇人物?一個(gè)以樸素詩(shī)情感動(dòng)當(dāng)代中國(guó)的女子?一位中國(guó)朦朧詩(shī)派的代表人物?一棵兩次入選“全國(guó)十名最受歡迎的青年詩(shī)人”的文壇常青樹(shù)舒婷是誰(shuí)舒婷：舒婷，當(dāng)代女詩(shī)人

2024-11-29 04:51

人教版歷史選修1明治維新1-展示頁(yè)

【摘要】你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們兩個(gè)在日本近代化的道路上究竟起了什么作用?1868----1873年“圣人南面聽(tīng)天下，向明而治?！薄吨芤住贰爸茈m舊邦，其命維新。”——《詩(shī)經(jīng)》第15課明治維新【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：?1、知道明治維新的歷史條件；

2024-11-29 04:36

人教版歷史選修1梭倫改革1-展示頁(yè)

【摘要】人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類社會(huì)自產(chǎn)生以來(lái)，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)

2024-11-29 04:35

人教版歷史選修1戊戌變法1-展示頁(yè)

【摘要】戊戌六君子譚嗣同林旭劉光第康廣仁楊銳楊深秀我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請(qǐng)命的人，就有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁?！斞?--變法失敗一、新舊勢(shì)力的交鋒：導(dǎo)言：假如你是1

2024-11-29 04:37

人教版歷史選修1改革的后果1-展示頁(yè)

【摘要】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對(duì)外擴(kuò)張改革后國(guó)力的增強(qiáng),鞏固專制統(tǒng)治和民族獨(dú)立第一階段：1811—1831年打著素丹的旗幟，打擊分裂勢(shì)力、實(shí)行對(duì)叛逆者討伐的擴(kuò)張手法第二階段：1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國(guó)，以圖取而代之四次出兵分別指向四國(guó)：東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、

2024-11-29 04:36

人教版地理選修6公眾參與1-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)公眾參與教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2．理解個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成正確的環(huán)境倫理觀。溫故知新1、請(qǐng)你解釋一下可持續(xù)發(fā)展的含義。2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑有哪些？可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。工

2024-11-29 04:42

人教版選修擬行路難1-展示頁(yè)

【摘要】擬行路難鮑照?一，教學(xué)目標(biāo)：1，知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)歌的內(nèi)容。2，能力目標(biāo)：能分析文中“比興”用法的作用理解文中大副渲染愁緒的用意3，情感目標(biāo)：樹(shù)立正確的人生觀。二，教學(xué)重點(diǎn)1，體會(huì)作者思想感情的變化過(guò)程。2，把握文中對(duì)比和“比興”

2024-11-29 04:51

人教版歷史選修3美蘇爭(zhēng)霸1-展示頁(yè)

【摘要】第3課美蘇爭(zhēng)霸課程標(biāo)準(zhǔn)了解七十年代美蘇等國(guó)由緊張對(duì)抗到謀求對(duì)話的背景和過(guò)程，指出從中得到的啟示。探究的主要問(wèn)題1、美蘇對(duì)峙局面是如何形成的？2、美蘇關(guān)系從對(duì)峙走向緩和的主要表現(xiàn)是什么？赫魯曉夫?qū)γ绹?guó)記者說(shuō)：?我們都是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來(lái)，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)那時(shí)，如果有某個(gè)瘋子想挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只

2024-11-30 14:49

人教版選修李逵負(fù)荊1-閱讀頁(yè)

人教版選修李逵負(fù)荊1(文件)

人教版選修李逵負(fù)荊1-全文預(yù)覽

人教版選修李逵負(fù)荊1-預(yù)覽頁(yè)

人教版選修李逵負(fù)荊1-免費(fèi)閱讀