【摘要】湖山沉思---人與自然關(guān)系的話題利奧波特寫這篇文章的意圖是什么?人們應(yīng)該反思自己和自然的關(guān)系像山那樣思考這是作者的認(rèn)識、作者的主張,是正確處理人和自然關(guān)系的準(zhǔn)則。?山是怎樣思考的?閱讀思考:作者說要“像山那樣思考”,這一認(rèn)識是一開始就有的,還是轉(zhuǎn)變之后才有的?產(chǎn)生這一認(rèn)識的緣由是什么事?結(jié)
2024-11-30 09:01
【摘要】《像山那樣思考》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】整體感知文章,理清文章脈絡(luò)。體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考?!菊n前預(yù)習(xí)】1.作者簡介:“近代環(huán)保之父”——奧爾多·利奧波德(1887—1948)美國作家,生態(tài)學(xué)家,土地倫理學(xué)家。這位被稱為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”,“一個(gè)熱心的觀察家,一個(gè)敏銳的思
2024-12-21 11:39
【摘要】新教材第一模塊第四專題“像山那樣思考”的教學(xué)設(shè)計(jì)永嘉上塘中學(xué)劉佩三點(diǎn)認(rèn)識?一是專題的內(nèi)涵?二是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的注意點(diǎn)?三是具體課文的理解和設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀與鑒賞目標(biāo)中的本性的要求?“在閱讀與鑒賞活動(dòng)中,不斷充實(shí)精神生?活,完善自我人格,提升人生境界,逐?步加深對個(gè)
2024-11-29 06:52
【摘要】〈〈像山那樣思考〉〉教案教學(xué)目標(biāo):(1)領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護(hù)我們的生存環(huán)境的意義。(2)了解生物知識,培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。教學(xué)重點(diǎn):(1)整體感知文章,理清文章脈絡(luò)。(2)體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的
2024-12-02 01:04
【摘要】像山那樣思考安慶師范學(xué)院李婷一、基礎(chǔ)掌握槎椏(cháyā)豐腴(yú)剝花生(bāo)剝削(bō間或(jiàn)中間(jiān)夾衣(jiā)夾
2024-12-05 01:04
【摘要】月是故鄉(xiāng)明散文前方作者:曹文軒知識鏈接了解作者曹文軒,1954年生,江蘇鹽城人?,F(xiàn)任北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師,中國作家協(xié)會全國委員會委員。兒童文學(xué)委員會委員。主要著作有:長篇兒童小《山羊不吃天堂草》《草房子》。他創(chuàng)作的傾向是對人類精神家園的構(gòu)建。自學(xué)檢測讀準(zhǔn)字音遷徙xǐ襲
2024-11-29 03:33
【摘要】第一篇:. 七彩教育網(wǎng)免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源 像山那樣思考 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解文中狼嗥的含義。2.提高對大自然美景的哲理感悟力。3.把握作者的生態(tài)倫理觀念,加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識。【基礎(chǔ)知識...
2024-11-15 23:22
【摘要】《錯(cuò)誤》作者:鄭愁予我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來,三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蹙音不響,三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人,是個(gè)過客?《錯(cuò)誤》鄭愁予
2024-11-29 03:28
【摘要】師說作者:韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。鑒賞:韓愈一生,以辟佛為己任,晚年上《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”,觸犯“人主之怒”,幾被定為死罪。潮州在今廣東東部,距當(dāng)時(shí)京
2024-12-01 13:34
【摘要】“像山那樣思考”專題測試一、選擇題()A毛骨悚(sǒng)然:悚,害怕。不堪(kān)教育:堪,可,能。B司酒行觴(shāng):觴,酒杯。追溯(shù):溯,回想。C餓殍(piǎo):殍,餓死的人。
2024-11-27 11:55
【摘要】第一篇:高中語文《像山那樣思考》教案 教學(xué)目標(biāo): (1)領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護(hù)我們的生存環(huán)境的意義。 (2)了解生物知識,培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。 教學(xué)重點(diǎn): (1)整體...
【摘要】像山那樣思考奧爾多·利奧波德奧爾多·利奧波德(1887—1948)—“近代環(huán)保之父”,美國作家,生態(tài)學(xué)家,土地倫理學(xué)家。環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū),他被譽(yù)為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”、生態(tài)倫理之父”。像山那樣思考(人類)(狼的嗥叫聲所隱藏的深刻內(nèi)含)對這聲狼嗥,留意的
2024-11-30 08:51
【摘要】想北平作者:老舍教學(xué)目標(biāo),把握文中重點(diǎn)詞句的含義。,學(xué)習(xí)作者從平凡事物入手,抒寫自己的主觀情感的寫法。。走進(jìn)作者老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,北京人,滿族,中國現(xiàn)代作家.以長篇小說和劇作著稱于世,他的作品大都取材于市民生活,為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)
【摘要】相信未來如何閱讀詩歌?1、幾種詩歌鑒賞方法:(1)知人論世:注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況,便于深化理解詩歌。(2)抓住詩歌中的意象,盡可能展開聯(lián)想和想象,從整體上把握作品意境。(3)注意欣賞詩歌的形式美,分析詩歌的表達(dá)技巧。(4)品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言。2、要反復(fù)朗誦,體會詩歌情感。感情是詩歌的內(nèi)
2024-11-29 03:31
【摘要】肖邦故園雅-伊瓦什凱維奇世界著名音樂家巴赫德國《b小調(diào)彌撒曲莫扎特奧地利《費(fèi)加羅的婚禮》《唐璜》貝多芬德國《英雄》《命運(yùn)》等交響曲舒伯特奧地利《魔王》《野玫瑰》李斯特匈牙利《浮士德》《匈牙利狂想