20xx粵教版語文必修二第10課菱角的喜劇ppt導學課件-展示頁
2024-11-29 03:06本頁面
【正文】 、撈菱角、吃菱角，作者反復陳說，為的是什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 作者反復陳說，是想表明 “‘ 菱角是有兩個角的。梳理 ] 【答案】 ① 簡單化 ② 既掌握一般性又掌握特殊性 [ 文本感知 ] 作者從自己認識菱角的發(fā)展過程中，悟出了一個道理：任何事物都是復雜多樣的，正確認識事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，認識事物不能絕對化、簡單化。文章就是在這樣的一種背景下寫成的，后來收入散文集《長河浪花集》時，作者將文章的名字改為 “ 菱角的喜劇 ” 。當時文章題目叫 “ 復雜 ” ，這篇文章在當時具有很強的現(xiàn)實針對性。名篇有《土地》、《花蜜與蜂刺》。小說、童話、戲劇、詩歌、文藝 理論領域等都有著作，故又被喻為 “ 一棵繁花樹 ” 。中國當代三大散文家 ( 劉白羽、楊朔、秦牧 ) 之一。 新中國成立后，一直在廣州工作。 19 38 年開始在廣州報刊上發(fā)表作品。 13 歲回國后，先后在澄海、汕頭、香港等地就學。生于香港。速覽 ] [ 識作者 ] 秦牧 (1919 － 1992) ，中國作家。本句是說不少食品行業(yè)經(jīng)營者對食品安全問題的態(tài)度冷淡，毫不關心，可改為 “ 漠不關心 ” 。 2 ．今年 “ 兩會 ” 對食品安全問題空前關注，但不少食品行業(yè)經(jīng)營者仍然僅限于牢騷滿腹，不僅對兩會不感興趣，對安防提案也 漫不經(jīng)心 ． ． ． ． 。 ( ) 請說明理由： __________________________________________________ ______________________________________________________________ √ “ 千奇百怪 ” 形容事物多樣奇怪，側重在種類多，樣子不一般。 把玩 賞玩 第 4 步 辨熟語 —— 于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確，并說明理由。 ① 長期在手中 ______ __( 把玩 / 賞玩 ) 過的紫砂會在色澤與質(zhì)感上變得更溫潤，更有神采。 “ 賞玩 ” 指對景物、藝術品等欣賞玩味。賞玩 兩者都是動詞。 ② 這部小說的各篇各章都 ________( 貫串 / 貫穿 ) 著一個基本主題。 請將正確的詞語填在橫線上。 “ 貫串 ” ，從頭到尾穿過一個或一系列事物；連貫。u ? ? 和 憾 撼 緘 咖 伽 珈 籍 藉 媾 第 3 步 用詞語 —— 送你一雙慧眼 1 ．貫串 ? ?慰 j i232。 n ? ?h224。ng n242。o jīn j236。 qi225。nɡ lǒu hu225。劉向《說苑》 [ 知識學記》 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。人不學，不知道。 —— 荀子《勸學》 吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。 —— 清 這種學無止境的精神值得我們學習。王寬老師用他的行動向大家傳達愛的意義。 后來為了能夠讓更多人點他的戲，王寬又學起了川劇變臉。否則，我們將淪為時代的 “ 古董 ” 。我們必須樹立 終身學習的觀念，活到老，學到老，時刻與所處的時代溝通，不斷為自己的生命注入新的氣息。 階段一 階段二 階段三 學業(yè)分層測評 階段四 階段五 10 菱角的喜劇 本課話題 —— 學無止境 朗讀 —— 課文中的名段 廣泛地吸取古今中外人們艱苦積累起來的豐富知識 ( 學理論、學文化 ) ，深入實踐，多方聽取意見，肯定自己有所不知，隨時隨處努力求知，不止掌握事物的一般性還掌握它的特殊性 ?? 這一切是多么重要呵！這種認識事物的方法真像是講究 “ 君臣佐使 ” 的中藥方似的，抽出一味就不成其為好藥了。 吾生也有涯，而知也無涯。只有這樣，我們才能跟上社會發(fā)展的步伐。 鏈接 —— 生活中的素材 鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術家：臺上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是 74 歲的王寬。如今，王寬夫婦最大的愿望就是辦一個孤兒藝校，發(fā)揮自己的特長和余熱，讓這些孩子學到一技之長。 正所謂活到老，學到老，王寬在他 藝術生涯的學習路上永不止步。 背誦 —— 相關名言警句 理無專在，而
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