20xx粵教版語文必修四第17課師說2-展示頁
2024-11-29 03:02本頁面
【正文】 12/24 閱讀思考題 找出文中古今異義的詞 找出文中詞類活用的詞 2020/12/24 一 .指出下列詞語的古今異義 學(xué)者 古 :泛指求學(xué)的人；讀書人 今 :指有專門學(xué)問的人 所以 古 :特殊指示代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，譯為 ㈠ 用來 …… 辦法（方式、工具、依據(jù)等）； ㈡ …… 的原因或緣由 今 :表因果關(guān)系連詞 。 “不”通“否”。 y237。 y237。n ch225。n c243。 b249。n c243。 古文運(yùn)動 2020/12/24 句讀（ ） 或不焉（ ） 經(jīng)傳（ ） 從師 ( ) 讀書（ ） 不能（ ） 傳道（ ）從容 ( ) 老聃 ( ) 蟠 ( ) 萇弘 ( ) 近諛 ( ) 作師說以貽 ( )之 冉 ( ) 潘 ( ) 長幼 ( ) 須臾 ( ) 怡 ( ) d242。經(jīng)過他和柳宗元等人努力，終于把文體從六朝以來浮艷的駢文中解放出來，奠定了唐宋實用散文的基礎(chǔ)。主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實的文風(fēng)。 2020/12/24 古文運(yùn)動，實際是以復(fù)古為名的 文風(fēng)改革 運(yùn)動。其中有許多為人傳頌的優(yōu)秀散文。他幼年貧窮，刻苦自學(xué)， 25歲中進(jìn)士， 29歲后才任宣武節(jié)度使屬官，后來任國子監(jiān)祭酒，吏部侍郎等職，中間曾幾度被貶。蘇軾稱他 “ 文起八代之衰
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1