金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程-展示頁
2025-02-18 11:45本頁面
【正文】 持在僅受隨機(jī)性因素影響的受控狀態(tài)，以達(dá)到控制質(zhì)量的目的。管理培訓(xùn)PFMEA26董玉川 管理培訓(xùn)管理過程的過程即： 管理過程策劃 顧客要求及潛在需求公司質(zhì)量目標(biāo)顧客管理上的要求 顧客產(chǎn)品上的要求核心業(yè)務(wù)流程即：顧客導(dǎo)向過程關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)支持核心業(yè)務(wù)流程的活動(dòng)即： 支持過程一般績(jī)效指標(biāo)24董玉川 —— 過程通過輸入輸出而聯(lián)系，圍繞技術(shù)線索記 管理培訓(xùn)此時(shí)質(zhì)量控制方法寫 管理培訓(xùn)此時(shí)質(zhì)量控制方法檢討標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審流程做好現(xiàn)場(chǎng)管理收集不合格品的資料，進(jìn)行 PDCASDCAISO9001︰ 2023寫我所想，做我所寫，記我所做，持續(xù)改進(jìn)！21董玉川 管理培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量 服務(wù)質(zhì)量 過程質(zhì)量 工作質(zhì)量質(zhì)量關(guān)于質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)19董玉川 管理培訓(xùn)什么是質(zhì)量？質(zhì)量管理的思想17董玉川 管理培訓(xùn)真正的激勵(lì)樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！15董玉川 管理培訓(xùn)把梳子賣給和尚建立想法確定目標(biāo)思想所及之處堅(jiān)持你的夢(mèng)想13董玉川 管理培訓(xùn)頭腦：夢(mèng)想的方向耳朵：溝通的法寶眼睛：態(tài)度的向?qū)П亲樱菏乃赖膱?zhí)行嘴巴：領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)11董玉川 管理培訓(xùn)馬斯洛 需求層次理論生 理 上 的 需 要安 全 上 的 需 要情 感 和 歸 屬 的 需 要尊 重 的 需 要自我實(shí)現(xiàn)的需要9董玉川 機(jī)會(huì)成本：一個(gè)人重新做出選擇會(huì)讓他放棄很多即得利益。管理培訓(xùn)再造卓越班組長(zhǎng)—— 金牌領(lǐng)導(dǎo)涅槃之路7董玉川 若要得到我真正想要的人生，我現(xiàn)在必須做哪些選擇與決定 ?管理培訓(xùn)人是什么？人生是什么？5董玉川 所有值得被思考的事情都已經(jīng)被思考過了 ,我們要做的，就是把那些事情再?gòu)念^思考一遍。3董玉川 管理培訓(xùn)開始前的兩個(gè)問題一、如何學(xué)習(xí)二、如何思考2董玉川 董玉川 管理培訓(xùn)金牌班組長(zhǎng)1董玉川 管理培訓(xùn)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則貽 管理培訓(xùn)思考—— 德國(guó)文學(xué)家歌德4董玉川 管理培訓(xùn)訓(xùn)練會(huì)有今天的我，是因?yàn)檫^去 5年我做了哪些重要的選擇 ?6董玉川 管理培訓(xùn)是改變的時(shí)候了路徑依賴：人開始習(xí)慣于某種狀態(tài)或工作環(huán)境，并對(duì)此形成依賴。學(xué)會(huì)放棄8董玉川 管理培訓(xùn)人的自由心靈自由財(cái)務(wù)自由時(shí)間自由個(gè)人反省及定位10董玉川 管理培訓(xùn)高度的問題 思維的突破12董玉川 管理培訓(xùn)21天改變?nèi)松沂亲畎舻?！我一定行！我是一個(gè)有行動(dòng)目標(biāo)的人！我有最偉大的夢(mèng)想！我一定會(huì)成功！我真的很不錯(cuò)！14董玉川 管理培訓(xùn)寫下你的夢(mèng)想：3—5 年后，你的目標(biāo)：16董玉川 管理培訓(xùn)意識(shí)轉(zhuǎn)變 —— 質(zhì)量演進(jìn)史質(zhì)量檢驗(yàn)管理階段統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段現(xiàn)代質(zhì)量管理階段質(zhì)量管理誕生 ~19世紀(jì)末工業(yè)革命19世紀(jì)末工業(yè)革命 ~20世紀(jì)四十年代20世紀(jì)四十年代 ~六十年代20世紀(jì)六十年代 ~今傳統(tǒng)質(zhì)量管理階段質(zhì)量檢驗(yàn)管理階段統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段現(xiàn)代質(zhì)量管理階段18董玉川 管理培訓(xùn)現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量控制思想“ 質(zhì)量是制造出來的 ” “ 質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的 ”“ 質(zhì)量控制應(yīng)聚焦于減少變差，提高一致性 ”20董玉川 管理培訓(xùn)現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量控制思想質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析風(fēng)險(xiǎn)和管理成本優(yōu)化方向制造質(zhì)量策劃進(jìn)程質(zhì)量控制策劃現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)策劃的驗(yàn)證22董玉川 —— 與顧客要求對(duì)應(yīng)，緊扣業(yè)務(wù)流程做 —— 數(shù)據(jù)化目標(biāo)業(yè)績(jī)、基于統(tǒng)計(jì)技術(shù)運(yùn)用的規(guī)范化分析改進(jìn) —— 全面輸入信息、聚焦于過程及技術(shù)線索、 PDCA、 SDCA循環(huán)的方法23董玉川 管理培訓(xùn)APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃及控制計(jì)劃構(gòu)成FMEA潛在失效模式及后果分析25董玉川 管理培訓(xùn)關(guān)于 SPC統(tǒng)計(jì)過程控制 定義： 統(tǒng)計(jì)過程控制（StatisticalProcessControl，簡(jiǎn)稱 SPC）是一種借助數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的過程控制工具。 27董玉川 管理培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)離差?是統(tǒng)計(jì)學(xué)上的術(shù)語，表示標(biāo)準(zhǔn)離差；是衡量一系列指標(biāo)或流程偏離期望程度的指標(biāo)；如果將穩(wěn)態(tài)下的樣本量值的平均值近似為期望值，則標(biāo)準(zhǔn)離差表示任何樣本量值與平均值的平均差異程度；29董玉川 管理培訓(xùn)健峰企業(yè)管理顧問股份有限公司 QC 7大手法簡(jiǎn)介手法 圖形 用途 備注因果圖分類清楚 .教育用 .解析用
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