【摘要】矛盾和沖突濟南市匯文實驗學校觀察思考在一些居民樓內(nèi),有的居民經(jīng)常將自家的自行車、過期的廢舊報紙、紙箱等雜物堆放在樓道內(nèi),不僅使樓里的公共通道變得越來越窄,給其他住戶的出行帶來不便,而且還存在安全隱患,對其他人的生命財產(chǎn)構成潛在威脅。我們周圍還存在著哪些只顧自己方便卻妨礙公共利益的事例?對此你有何感
2024-11-29 10:04
【摘要】第10課認識刑法1、犯罪與刑罰2、罪刑法定與無罪推定3、正當防衛(wèi)與緊急避險1、犯罪與刑罰學習目標:1.認識社會生活的紛繁復雜,加強法律學習,樹立法律意識,遠離犯罪。
2024-11-29 20:38
【摘要】我與我們集體生活面面觀什么是集體榮譽感?01什么是集體紀律?02怎樣正確看待和處理個人利益與集體利益之間的關系?03怎樣正確認識小團體主義?04自主學習(P14—P17)集體榮譽感:一種自覺關心與維護集體榮譽的道德情感集體榮譽感是集體凝聚力的基礎,是集體力量的源泉L
2024-11-29 01:52
【摘要】第一課大家之家第一課時我愛我家【討論】什么是家?家給我們什么樣的感覺?歡迎回家:學校家的感覺體驗?開學了,回到學校的心情怎樣?對學校、班級的感情與以前相比有什么變化?體驗?完成教材第3頁下面的內(nèi)容:用親身經(jīng)歷的事描述自己對學校、班級的歸屬感。歸屬感心理學研究表明:
【摘要】項目一身邊的公共利益自學教材思考:身邊的公共利益有哪些?一、公共場所二、公共設施三、公共衛(wèi)生四、公共教育猜猜“我”是誰人們的休閑、健身、購物、娛樂等都離不開我;節(jié)假日,大家會投入我的懷抱享受閑暇時光;有時我是泉城的大客廳,有時我是孩子們游戲的天堂;有了我人們可以日行
【摘要】011、什么是社會流行?022、怎樣看待社會行?“社會流行”是復雜的社會文化現(xiàn)象,是一定時期社會的經(jīng)濟、文化、心理的綜合反映。第一單元做人之本2017北京時間8月8日21時19分,四川九寨溝縣震亂石飛瀉處涉險逆行的最美逆行者---張國全思考:“
2024-11-29 18:19
【摘要】《道德與法治》八年級上冊湘教版第二節(jié)合理利用新媒體一、媒體資源我會用(新媒體的正確用途)※你會運用新媒體來干什么?※你用過新媒體來自主學習嗎?※你用過新媒體來參與家庭管理嗎?※你用過新媒體來向有關部門建言獻策嗎?看看以下圖片或材料中主人翁會利用新媒體干什么?怎樣看待這些“行
2024-11-29 02:07
【摘要】第10課認識刑法1、犯罪與刑罰2、罪刑法定與無罪推定3、正當防衛(wèi)與緊急避險2、罪刑法與無罪推定學習目標:1.情感、態(tài)度與價值觀目標認識法律的權威,增強對法律的敬畏感,樹立
2024-11-29 20:41
【摘要】第10課認識刑法1、犯罪與刑罰。2、罪刑法定與無罪推定。3、正當防衛(wèi)與緊急避險3、正當防衛(wèi)與緊急避險學習目標:、態(tài)度與價值觀目標增強同違法犯罪做斗爭的意識,懂得作為一個公民要善于運用
2024-11-29 10:06
【摘要】地球村m/s?__biz=MjM5MjAxNDM4MA==&mid=2666168955&idx=1&sn=30c6b347f518faa8fafea56e85b0814f&chksm=bdb2eb388ac5622ea125d6442b52aa85dbcf5c61526b50db8d53ed2a943cd3ef6
2024-11-29 19:40
【摘要】我與我們一滴水與大?!鷮W習目標1.正確認識個人與集體的關系;2.理解什么是真正的集體;3.知道集體有大、小之分。小集體組成大集體,大集體包含小集體自主學習(P8—P10)?1、個人與集體的關系??2、如何認識真正的集體?(從這三個方面來看:真正集體的內(nèi)涵、集體層次、集體逐步走向成熟的標志)
【摘要】政府的職責非政府組織的努力組織的責任其他社會組織:學校、企業(yè)、軍隊、銀行、工廠等。維護公共利益公共利益不能自動實現(xiàn),它的實現(xiàn)需要:①道德的約束;②法律的調(diào)節(jié);③制度的保障。自主學習1、個人如何維護公共利益?2、在公共生活中,中學生應該怎么做?履行分內(nèi)的職責為維護公共利益盡了一份力!觀察:
2024-11-29 01:51
【摘要】組織的責任有一百畝草地,四個牧羊人,管理者將草地分為五份,四個牧羊人各一份,第五份為公共草地。一年之后,四份個人所有的草地都得到了很好的管理和利用,公共草地卻由于過度放牧而嚴重退化。通過這個故事,你有什么感想?耗資4860億元,歷時長達60年一、政府的職責耗資500多億元,總裝機容
【摘要】【情感、態(tài)度、價值觀】形成公德意識,樹立維護公共利益的責任意識,養(yǎng)成自覺維護公共利益的良好習慣。【能力目標】在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力?!局R目標】知道作為一名中學生以及社會公民在維護公共利益中的責任。教學目標教學重點、難點教學重
【摘要】應該由誰來維護公共利益?怎樣維護公共利益呢?社會學家曾做過這樣一個實驗:一百畝草地,四個牧羊人,管理者將草地分為五份,四個牧羊人各一份,第五份為公共場地。實驗結果:四份個人所有的草地都得到了很好的管理和利用,而公共草地卻由于過度放牧而嚴重退化。小結:在社會生活中,公共利益不能自動實現(xiàn),它需要所有社會成員的