20xx秋北師大版道德與法治八上101生活需要秩序ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第10課維護(hù)公共秩序生活需要秩序知識(shí)整理知識(shí)概覽。秩序保證的順利實(shí)現(xiàn),為我們每一個(gè)人平等地參與社會(huì)生活提供安定的環(huán)境。只有形成良好的社會(huì)秩序,我們才能正常地與,相互扶持、相互幫助;只有形成良好的社會(huì)秩序,才能促進(jìn)社會(huì)生活的。。要形成良好的社會(huì)秩序,

2024-11-30 19:54

2017秋北師大版道德與法治八上111我們的責(zé)任word導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】《我們的責(zé)任》導(dǎo)學(xué)案教師寄語(yǔ)：與人不求備，檢身若不及。學(xué)習(xí)內(nèi)容：第十一課第一站我們的責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動(dòng)才有效）理解責(zé)任意識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、通過(guò)本課教學(xué)，認(rèn)識(shí)到良好的人際關(guān)系，和諧的社會(huì)氛圍，都需要人們承擔(dān)起自己的責(zé)任；2、責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定，

2024-12-20 00:06

20xx秋北師大版道德與法治八上71禍患積于微ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】16歲的小興迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，每天早上打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)時(shí)間再回家。小興不僅把父親給的零用錢(qián)都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還不斷以周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等名義向父親要錢(qián)。到了期末，父親才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通。后來(lái)，小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀打劫了一名女中學(xué)生，搶了她20元零錢(qián)，結(jié)果被法院判處三年有期徒刑，緩

2024-11-29 10:00

20xx秋北師大版道德與法治八上103維護(hù)媒體新秩序ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】維護(hù)媒體新秩序知識(shí)整理知識(shí)概覽時(shí)代。隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展,以為代表的傳播媒介深刻地改變著社會(huì)生活的方方面面,也對(duì)我們的和產(chǎn)生了日益重要的影響。新媒體使我們更為方便快捷地,也給我們提供了的新途徑。新媒體。學(xué)會(huì)對(duì)各種媒介信息解讀、判斷和取舍,利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)

2024-11-29 01:43

20xx秋北師大版道德與法治八上72防患于未然ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】第7課防微杜漸第2站防患于未然學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)知道預(yù)防不良行為的方法。?能力目標(biāo)增強(qiáng)自身抵御誘惑的能力，克服生活和學(xué)習(xí)中的各種不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。?情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：（1）追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。（2）有戰(zhàn)勝不良行為的勇氣和信心。自

2024-11-29 09:59

2017秋北師大版道德與法治八上81暴力影響生活ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】第1站暴力影響生活第8課遠(yuǎn)離暴力自學(xué)提示有哪些？有哪些？理性分析？由于青少年生理、心理尚不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)不足，防范能力有限，自我保護(hù)意識(shí)較差，因而面對(duì)暴力侵害時(shí)往往容易處于被動(dòng)而容易受到侵害。？（1）我們可能會(huì)遭受家庭

2024-11-29 07:56

20xx秋北師大版道德與法治八上92遠(yuǎn)離犯罪ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第3單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第2站遠(yuǎn)離犯罪,受到處罰。;掌握預(yù)防暴力侵害的基本方法。,遠(yuǎn)離犯罪,做遵紀(jì)守法的中學(xué)生。10歲男童小剛,在玻璃瓶中裝滿火藥做“土炸彈”,結(jié)果點(diǎn)燃后炸傷多名圍觀的小朋友。其中,一名傷者的腿部有多處創(chuàng)傷,一塊約4厘米長(zhǎng)的玻璃片刺入其背部。傷者家屬稱(chēng),此事若

2024-11-29 01:43

20xx秋北師大版道德與法治八上112做負(fù)責(zé)任的人ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第11課敢于承擔(dān)責(zé)任第2站做負(fù)責(zé)任的人。。1980年,年僅19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來(lái)到離家200多公里的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。36年來(lái),她堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái),從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。2017年2月8日,

2024-11-29 10:00

20xx秋粵教版道德與法治八上132了解自己的責(zé)任ppt課件2-展示頁(yè)

【摘要】第一單元做人之本自我負(fù)責(zé)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)培養(yǎng)自己的責(zé)任感課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),把作為生活的常態(tài)和習(xí)慣。，做人。從日常生活的每一件小事到關(guān)乎國(guó)家社會(huì)的大事,都

2024-11-29 02:11

20xx秋北師大版道德與法治八上91犯罪與刑罰ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第3單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第1站犯罪與刑罰(犯罪)。,明確其最基本的特征是嚴(yán)重的社會(huì)危害性。。觀察漫畫(huà)《一個(gè)未成年人的犯罪道路》,此未成年人的人生軌跡給了我們什么警示?★互動(dòng)交流:自從升入中學(xué)之后,我漸漸放松了學(xué)業(yè),開(kāi)始在校園內(nèi)打架斗毆,和校外不

2024-11-29 09:59

20xx秋北師大版道德與法治八上81暴力影響生活ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第8課遠(yuǎn)離暴力暴力影響生活知識(shí)整理知識(shí)概覽、心理發(fā)育尚,不足,自控能力不強(qiáng),的意識(shí)較差,有限,因而容易受到暴力侵害。的侵害。家庭是我們最安全、最可靠、最溫暖的港灣,父母為我們的健康成長(zhǎng)提供了和。的侵害。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的。學(xué)校也存

2024-11-29 10:00

20xx秋北師大版道德與法治八上102自覺(jué)維護(hù)秩序ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第10課維護(hù)公共秩序第2站自覺(jué)維護(hù)秩序,遵守秩序是現(xiàn)代人必備的文明素養(yǎng)。。為方便市民過(guò)馬路,減少交通擁堵,南昌市近期設(shè)置了多座天橋。但是有個(gè)別市民仍然橫穿馬路,沒(méi)有從天橋通過(guò)。當(dāng)記者詢問(wèn)起為何不從過(guò)街天橋通過(guò)時(shí),行人說(shuō):“我看到很多人都橫穿馬路,我也就跟隨了?！比绻闶切腥?/span>

2024-11-29 01:43

20xx秋北師大版道德與法治八上101生活需要秩序ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第4單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第10課維護(hù)公共秩序第1站生活需要秩序。。在生活中,你見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情境嗎?如何才能避免此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生?★互動(dòng)交流規(guī)則多種多樣,人的社會(huì)化過(guò)程就是認(rèn)識(shí)和認(rèn)同各種規(guī)則的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們就以下幾個(gè)問(wèn)題交流看法:(1)你所熟知的社會(huì)規(guī)則有哪些?如“村民公約”“市民公約

2024-11-29 01:43

20xx秋北師大版道德與法治八上71禍患積于微ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】第3單元明辨善惡是非第7課防微杜漸禍患積于微知識(shí)整理知識(shí)概覽1.和,是未成年人不良行為的重要誘因。青少年在不良誘惑的驅(qū)使和從眾心理的影響下,容易養(yǎng)成不好的,做出有違的行為。如果放松警惕,就會(huì)發(fā)展成為,危害青少年的健康成長(zhǎng)。。不良行為如果得不到有效的

2024-11-29 09:59

20xx秋北師大版道德與法治八上71禍患積于微ppt課件3-展示頁(yè)

【摘要】禍患積于微教學(xué)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)不良誘惑和從眾心理是未成年人不良誘惑的重要誘因?2、了解違法與犯罪?心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)，他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰(shuí)能在他回來(lái)之前不吃糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察……開(kāi)始，幾乎所有兒童都不去吃糖果；過(guò)了一會(huì)，有幾個(gè)按捺不住的兒童吃

2024-11-29 09:59

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