爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部-展示頁
2025-02-17 19:34本頁面
【正文】 指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查職能，使各項(xiàng)學(xué)生工作計劃和活動得以有效的完成。 助手表率 ? 學(xué)生干部是團(tuán)委的有力助手，它主要表現(xiàn)在兩個方面： 一是平時作為學(xué)生工作的戰(zhàn)線之一 ，院團(tuán)委以及學(xué)院的一些計劃，都需要通過他們?nèi)ヘ瀼?，學(xué)校的日?；顒有枰ㄟ^他們?nèi)グ才?，學(xué)生中經(jīng)常性的管理工作需要通過他們?nèi)ヂ鋵?shí)、檢查、反饋等。 橋梁紐帶 學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心，是學(xué)生的代表，同時又是學(xué)校教育管理工作的協(xié)助者，老師的得力助手，所以他們能夠起到 下情上傳，上情下達(dá) 的橋梁溝通作用。 學(xué)生干部的角色定位 1 模范 帶頭 2 橋梁 紐帶 3 助手 表率 4 組織 凝聚 模范帶頭 大學(xué)中的學(xué)生干部是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，最鮮明的優(yōu)點(diǎn)是能在同學(xué)中建立良好的人際關(guān)系，具有較高的人格魅力和威信，是同學(xué)們效仿的榜樣。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負(fù)責(zé)、不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。 既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實(shí)現(xiàn)這些目的。 既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。 目錄 1 學(xué)生干部概述及角色定位 1 影響學(xué)生干部作用發(fā)揮的因素分析 2 學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè) 3 4 兩個實(shí)例分析 學(xué)生干部概述 ? 什么是學(xué)生干部？ 首先，是學(xué)生。要實(shí)現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會所需要的既有科學(xué)文化知識又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目標(biāo)，除了廣大教師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)意外，眾多的學(xué)生干部在協(xié)助教育、教學(xué)管理，引領(lǐng)健康良好的校園風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生 自我教育、自我管理、自我服務(wù) 的 “ 三自 ” 功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用。加強(qiáng)落實(shí)七條禁令，改進(jìn)學(xué)生干部作風(fēng) 我來問大家兩個問題 ? ? 第一個問題：你是否想要要參加學(xué)生組織成為一名學(xué)生干部？ ? 第二個問題：你認(rèn)為成為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具有那些條件？ 前言 ? 背景 大學(xué)是培養(yǎng)和造就高層次專門人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重要基地。隨著我國改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，社會對大學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。 ? 必要性 了解大學(xué)學(xué)生干部的職能作用，分析當(dāng)前學(xué)生干部存在的問題，研究學(xué)生干部的培養(yǎng)和如何建立一只能力強(qiáng)、效率高的學(xué)生干部隊(duì)伍對保障大學(xué)各項(xiàng)工作正常高效的開展具有非常重要的意義。 既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。 學(xué)生干部概述 ? 其次，是干部，是學(xué)生的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。因此，組織活動就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。 學(xué)生干部概述 最后，是學(xué)生干部。因 此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。 總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g迎的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。所以，學(xué)生干部應(yīng)該嚴(yán)于律己、以身作則 ，成為遵守校規(guī)校紀(jì)的典范；以自身具有的號召力影響、帶動其他同學(xué)共同進(jìn)步，營造健康的輿論環(huán)境，形成整個集體積極向
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