【摘要】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過(guò)來(lái),帶著新鮮的荷葉荷花香?!骷易髌??孫犁(1913-2020):原名孫樹(shù)勛,河北安平縣人,當(dāng)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云
2024-11-28 23:13
【摘要】8荷花淀目標(biāo)導(dǎo)航三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫(xiě)法。過(guò)程與方法1.通過(guò)讓學(xué)生復(fù)述課文,教師指導(dǎo)他們概括小說(shuō)的情節(jié)。2.朗讀精彩語(yǔ)段,抓住對(duì)話描寫(xiě),體悟語(yǔ)言的深層含義及情感。3.通過(guò)
2024-12-01 03:39
【摘要】荷花淀孫犁作家作品介紹?孫犁(1913-2020),現(xiàn)代著名作家,原名孫樹(shù)勛,河北安平人。12歲開(kāi)始接觸五四以后的文學(xué)作品,中學(xué)期間開(kāi)始發(fā)表作品,高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)小學(xué)教員。1937年,參加抗日工作,先后在晉冀通訊社、晉察冀文聯(lián)、晉察冀日?qǐng)?bào)、華北
2024-11-30 02:09
【摘要】荷花淀學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課文,理清文章思路。2、思考文章中用了幾種描寫(xiě)方法,并理解其作用。3、分析人物形象。4、理解作品主題。八、總結(jié)六、人物形象五、描寫(xiě)及作用四、情節(jié)結(jié)構(gòu)三、課文引言教學(xué)步驟七、文章主旨一、作者簡(jiǎn)介
2024-11-30 08:31
【摘要】孫犁河北省安平縣人,“七·七”事跡前夕,曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安寫(xiě)的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分弧W髡叻浅J煜ぜ街锌谷崭鶕?jù)地人民的生活,他的作品有濃郁
2024-12-01 14:20
【摘要】這里有幾個(gè)詞語(yǔ)同學(xué)們看一看,安在誰(shuí)頭上合適?忸怩含蓄機(jī)智伶俐性急冒失穩(wěn)重謹(jǐn)慎爽朗直率小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)白洋淀地區(qū)人的抗日斗爭(zhēng)生活和婦女的成長(zhǎng)歷程,塑造了一群勤勞淳樸、真摯多情而又勇敢機(jī)智、顧全大局、深明大義的農(nóng)村青年婦女形象,生動(dòng)地表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的愛(ài)國(guó)精神和熱愛(ài)生活的
【摘要】荷花淀孫犁作者簡(jiǎn)介作家孫犁孫犁,原名孫樹(shù)勛,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫(xiě)的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。作
2024-12-01 13:17
【摘要】荷花淀作者:孫犁白洋淀白洋淀荷花白洋淀荷花教學(xué)流程?作者介紹?情節(jié)概括?對(duì)話描寫(xiě)?細(xì)節(jié)描寫(xiě)?景物描寫(xiě)?同步練習(xí)?人物形象bóshǔnqiúfú薄霧吮吸
2024-11-29 22:56
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)階段二階段三階段四階段五12荷花淀本課話題——家國(guó)之愛(ài)朗讀——課文中的名段月亮升起來(lái),院子里涼爽得很,干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)
【摘要】荷花淀孫犁岳陽(yáng)縣職業(yè)中專:高紅梅第三課時(shí):人物分析導(dǎo)讀題(三)這篇課文中,對(duì)話描寫(xiě)就有多處,而且寫(xiě)得多情而精彩。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到具體的例子,進(jìn)行分析來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)?!敖裉煸趺椿貋?lái)得這么晚?”“他們幾個(gè)呢?”“他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)?”“怎么了
2024-11-29 12:42
【摘要】荷花淀作者:孫犁作家作品:?孫犁(1913-1996):原名孫樹(shù)勛,河北安平縣人,當(dāng)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初紀(jì)》,中篇小說(shuō)《鐵木前傳》,短篇小說(shuō)《白洋淀》,《荷花淀》《白洋淀紀(jì)事》等.?作品特點(diǎn):小說(shuō)語(yǔ)言清新柔美,樸素明麗,被稱為“詩(shī)體小說(shuō)”.他和作
2024-11-29 12:32
【摘要】《荷花淀》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物的手法。2、學(xué)習(xí)本文充滿詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě),理解“詩(shī)體小說(shuō)”的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛(ài)國(guó)熱忱和革命樂(lè)觀主義精神。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的感情的寫(xiě)法?!霸?shī)體小說(shuō)”特征的把握三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)速讀測(cè)試。
2024-12-01 11:22
【摘要】勸學(xué)荀子一、解題?1、《勸學(xué)》?“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皠瘛笔鞘裁匆馑???明確:勸勉、鼓勵(lì)。作者以《勸學(xué)》為題目,勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。青出于藍(lán)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勸學(xué)3作者與作品?(1)荀子:約(前
2024-11-28 23:03
【摘要】《荷花淀》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解“荷花淀派”的創(chuàng)作風(fēng)格。2.掌握閱讀小說(shuō)的基本方法。3.激發(fā)愛(ài)國(guó)主義的情感,珍惜和平生活?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.跌宕起伏的情節(jié)安排與如詩(shī)如畫(huà)的景物描寫(xiě)。2.鮮明生動(dòng)的人物形象和含蓄傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.感悟本文詩(shī)情畫(huà)意美和人物的形象美。2.景物描寫(xiě)、人
2024-12-01 02:11
【摘要】孫犁學(xué)習(xí)重點(diǎn):鑒賞環(huán)境描寫(xiě)的作用鑒賞人物對(duì)話的作用鑒賞細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用孫犁,河北省安平縣人,“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫(xiě)的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌,具有鮮明的時(shí)代特色。