【摘要】第1課時(shí)價(jià)值與價(jià)值觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值;價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,樹立集體主義價(jià)值觀【生活鏈接】吳孟超同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)首場報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行,吳孟超在會(huì)上作了題為“我的幾句心里話”的報(bào)告。一個(gè)關(guān)系:作為一個(gè)知識(shí)分子,只有把個(gè)人的發(fā)展與祖國和人民的需要聯(lián)系在一起,我
2025-02-14 14:20
【摘要】不能在我生命里實(shí)現(xiàn)人之所以為人,我對(duì)不起自己;在為人的生活里不能實(shí)現(xiàn)我之所以為我,我對(duì)不起生命。這個(gè)原則我們應(yīng)該時(shí)時(shí)放在心里?!熘灸s5u精品課件人,最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次,這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。在臨死
2025-03-10 23:29
【摘要】第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇第十二課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值價(jià)值與價(jià)值觀(一)知識(shí)目標(biāo)識(shí)記價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義,價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。理解人的價(jià)值是什么,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值。(二)能力目標(biāo)正確分析和看待社會(huì)、人生的能力,具有認(rèn)識(shí)和分析事物價(jià)值的能力,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人的價(jià)值的能力,認(rèn)識(shí)和選擇正確價(jià)值觀
2025-02-14 13:36
【摘要】第1課時(shí)價(jià)值與價(jià)值觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值;價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,樹立集體主義價(jià)值觀【生活鏈接】吳孟超同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)首場報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行,吳孟超在會(huì)上作了題為“我的幾句心里話”的報(bào)告。一個(gè)關(guān)系:作為一個(gè)知識(shí)分子,只有把個(gè)人的發(fā)展與祖國和人民的需要聯(lián)系在一起
2025-02-20 00:11
【摘要】宇宙萬物都癿生命丌斷在變化,耄人類癿生命除了變化乊外還有一個(gè)特色,就是需要丌斷地實(shí)現(xiàn)價(jià)值,丌能只是隨著生、老、病、死癿步伐,最后一切結(jié)束就停止了。我們每天都應(yīng)當(dāng)問自己:“我今天有沒有比昨天稍微長迚一點(diǎn)?在真、善、美這些價(jià)值上,有沒有稍微提升一點(diǎn)?”也許人要說一天癿變化看丌出什么吧?人生丌應(yīng)該只是活著耄已,耄是要丌斷地實(shí)現(xiàn)價(jià)值。也就是說
2025-02-14 13:49
【摘要】復(fù)習(xí)?思考:?歷史唯物主義中?社會(huì)歷史觀包括哪些原理?90后大學(xué)生舍己救人感動(dòng)全國?材料:為了搶救兩名落水少年,長江大學(xué)3名大學(xué)生跳進(jìn)水流湍急的長江中,用盡全身力氣將兩人救起,自己卻獻(xiàn)出了年輕的寶貴生命。經(jīng)過緊急施救搜尋,3名學(xué)生的遺體于當(dāng)日傍晚5時(shí)50分左右全部被打撈上岸。
2025-03-10 23:03
【摘要】哲學(xué)價(jià)值觀、人生觀部分的教學(xué)及復(fù)習(xí)建議一、本部分教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位二、教材知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系三、重難點(diǎn)問題分析四、教學(xué)建議五、本部分教學(xué)內(nèi)容與高考的關(guān)系一、本部分教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位(第六課)?本課是第五棵內(nèi)容的引申。主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,受主、客觀因素的制約,價(jià)值觀是首要
2025-02-14 13:48
【摘要】磐安二中陳萍蘭——生命的長度?生命的厚度?——生命的長度?生命的深度?有的人作者:臧克家有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著?!桶捕嘘惼继m——生命的長度?生命的厚度?——生命的長度?生
2025-01-24 20:58
【摘要】課標(biāo)要求:理解價(jià)值觀對(duì)人們行為的導(dǎo)向作用;理解只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)才是真正的人生的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記價(jià)值的含義、價(jià)值觀的含義2、理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用3、聯(lián)系實(shí)際說明人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。課前展示糧食、水果等食物可以滿足人們營養(yǎng)需要藝術(shù)可以滿足人們精神需要
2025-05-21 05:53
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值與價(jià)值觀新聞直通車之旅游常識(shí)常帶旅途用品食物通訊工具洗漱用品換洗衣物書刊雜志是指一事物對(duì)主體的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。一、價(jià)值(1)含義:(2)特點(diǎn):具
2025-03-02 23:49
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值人,最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次,這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè),為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。”——
2025-02-14 13:43
【摘要】情景假設(shè):在一個(gè)雷雨天中,有一個(gè)掉進(jìn)湍急河水中的人在喊救命,而周圍沒有別人,就只有你。你會(huì)游泳,但是此刻風(fēng)雨交加,河水洶涌。探究:你會(huì)不會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去救人?第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值考點(diǎn)展示:人生價(jià)值價(jià)值觀的導(dǎo)向作用價(jià)值判斷與價(jià)值選擇必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)
2025-02-14 14:16
【摘要】人民群眾是歷史的主體原理:人民群眾是社會(huì)歷史的主體和創(chuàng)造者,是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是社會(huì)變革的決定力量方法論:要求我們樹立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線,實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益。自主學(xué)習(xí)P96-98:1、價(jià)值(難點(diǎn))和價(jià)值觀的基本含義.2、人的價(jià)值是什么,如何評(píng)價(jià)人的價(jià)值.3、價(jià)值觀
2025-03-10 22:12
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值與價(jià)值觀導(dǎo)學(xué)提綱一、人的價(jià)值1、什么是哲學(xué)意義上的價(jià)值?判斷一事物有無價(jià)值的依據(jù)是什么?2、哲學(xué)意義上的價(jià)值與具體領(lǐng)域事物的價(jià)值之間存在什么樣的關(guān)系?3、什么是人的價(jià)值?如何理解人既是價(jià)值的創(chuàng)造者又是價(jià)值的享受著?4、物的價(jià)值與人的價(jià)值二者之間有何區(qū)別?5、我們應(yīng)如何評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小
2025-05-21 07:22