珠寶行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)體系講義-展示頁
2025-02-11 16:32本頁面
【正文】 課程 高級專業(yè)課程 03年 35年 5年以上 中級業(yè)務(wù)課程 初級業(yè)務(wù)課程 高級業(yè)務(wù)課程 03年 35年 5年以上 工作年限 工作年限 中級管理課程 初級管理課程 高級管理課程 工作年限 35年 58年 8年以上 各層次應(yīng)具備的能力 初級層次 業(yè)務(wù)和專業(yè) 自我管理能力 自我學(xué)習(xí)能力 基礎(chǔ)工作能力 執(zhí)行能力 合作能力 對紀(jì)律和制度的嚴(yán)格遵守 各層次應(yīng)具備的能力 中級層次 業(yè)務(wù)和專業(yè) 自我管理能力 自我學(xué)習(xí)能力 獨立工作能力 教練能力 合作能力 管理業(yè)務(wù)和專業(yè)能力 管理團(tuán)隊能力 創(chuàng)新能力 各層次應(yīng)具備的能力 高級層次 業(yè)務(wù)和專業(yè) 強(qiáng)大的獨立工作能力 教練能力 管理業(yè)務(wù)和專業(yè)能力 管理團(tuán)隊能力 創(chuàng)新能力 咨詢能力 各層次應(yīng)具備的能力 初級管理層次 獨立工作能力 初級教練能力 管理業(yè)務(wù)和專業(yè)能力 管理團(tuán)隊能力 創(chuàng)新能力 協(xié)調(diào)能力 具備基本的管理技巧 各層次應(yīng)具備的能力 中級管理層次 教練能力 管理業(yè)務(wù)和專業(yè)能力 管理團(tuán)隊能力 創(chuàng)新能力 溝通能力（管理） 具備嫻熟的管理技巧 戰(zhàn)略能力 學(xué)習(xí)能力 激勵能力 各層次應(yīng)具備的能力 高級管理層次 教練能力 創(chuàng)新能力 戰(zhàn)略能力 學(xué)習(xí)能力 激勵能力 培訓(xùn)課程的設(shè)置 各層次模塊的課程設(shè)置根據(jù)前述能力來設(shè)置 職業(yè)生涯和培訓(xùn) 各層次轉(zhuǎn)換通道 中級專業(yè)課程 初級專業(yè)課程 高級專業(yè)課程 中級業(yè)務(wù)課程 初級業(yè)務(wù)課程 高級業(yè)務(wù)課程 專業(yè)崗位向業(yè)務(wù)崗位轉(zhuǎn)換時，如沒有接受過業(yè)務(wù)崗位的系列課程， 應(yīng)從初級階段開始學(xué)習(xí) 箭頭表示在進(jìn)行本階段課程時，可以同時選擇另一層次的等級 職業(yè)生涯和培訓(xùn) 各層次轉(zhuǎn)換通道 中級專業(yè)課程 初級專業(yè)課程 高級專業(yè)課程 中級業(yè)務(wù)課程 初級業(yè)務(wù)課程 高級業(yè)務(wù)課程 業(yè)務(wù)崗位向?qū)I(yè)崗位轉(zhuǎn)換時，如沒有接受過專業(yè)崗位的系列課程， 應(yīng)從初級階段開始學(xué)習(xí) 箭頭表示在進(jìn)行本階段課程時，可以同時選擇另一層次的等級 職業(yè)生涯和培訓(xùn) 各層次轉(zhuǎn)換通道 中級專業(yè)課程 初級專業(yè)課程 高級專業(yè)課程 中級業(yè)務(wù)課程 初級業(yè)務(wù)課程 高級業(yè)務(wù)課程 專業(yè)和業(yè)務(wù)崗位向管理崗位轉(zhuǎn)換時，如沒有接受過專業(yè)崗位的系列 課程，應(yīng)從初級階段管理課程開始學(xué)習(xí) 箭頭表示在進(jìn)行本階段課程時，可以同時選擇另一層次的等級 中級管理課程 初級管理課程 高級管理課程 課程管理 ?課程管理采用 積分制 。 核心能力模型分析 經(jīng)營業(yè)績 以客戶和市場 為重心 建立相互信賴的伙伴 關(guān)系 創(chuàng)新 駕馭復(fù)雜事物 員工發(fā)展 我們應(yīng)具備的 核心能力 核心能力模型分析 通過建立 分層次、分模塊、系統(tǒng)化 的培訓(xùn)體系，提高員工及管理人員的自我管理、管理他人、團(tuán)隊管理以及管理業(yè)務(wù)（專業(yè)）的能力： 自我管理 管理他人 管理團(tuán)隊 管理業(yè)務(wù) 定義 結(jié)合公司特點，將員工性質(zhì)按從事工作 不同分為業(yè)務(wù) 、專業(yè)、管理三個層次 專業(yè)層次 管理層次 業(yè)務(wù)層次 非業(yè)務(wù)人員，同時未承 擔(dān)主要管理工作 承擔(dān)管理工作的人員 業(yè)務(wù)人員，同時未承 擔(dān)主要管理工作 中化國際培訓(xùn)體系 結(jié)合公司特點，將員工性質(zhì)按從事工作 不同分為業(yè)務(wù) 、專業(yè)、管理三個層次 專業(yè)層次 管理層次 業(yè)務(wù)層次 非業(yè)務(wù)人員，同時未承 擔(dān)主要管理工作 承擔(dān)管理工作的人員 業(yè)務(wù)人員，同時未承 擔(dān)主要管理工作 定義 專業(yè)層次 行政管理人員 人力資源人員 財務(wù)人員（含審計） 投資（項目）人員 執(zhí)行人員 信息技術(shù)人員 法律事務(wù)人員 定義 業(yè)務(wù)層次 業(yè)務(wù)人員 市場人員 定義 管理層次 各級管理人員 分層次 高級業(yè)務(wù)層次 初級專業(yè)層次 中級業(yè)務(wù)層次 初級業(yè)務(wù)層次 高級專業(yè)層次 中級專業(yè)層次 高級管理層次 中級管理層次 初級管理層次 模塊化 專業(yè)模塊 管理模塊 業(yè)務(wù)模塊 培訓(xùn)體系 根據(jù)前面的分析，建立分層次、模塊化的系統(tǒng)培訓(xùn)體系。培訓(xùn)工作需要達(dá)到的目的 為公司 發(fā)展 提供源源 不斷 的動力 隨著市場經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈，企業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)，企業(yè)內(nèi)部組織不斷變革，工作方式日益改變，員工參與度不斷提高，等等，為了積極應(yīng)對這些變化和挑戰(zhàn)，只有制訂長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃，快速提升中層管理人員的管理能力，培養(yǎng)和開發(fā)中層管理人員人力資源，建立源源不斷的人才庫，才能不斷適應(yīng)和滿足公司新的發(fā)展需要。 培訓(xùn)體系的理論基礎(chǔ)
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