20xx-20xx學年上學期九年級語文寒假作業(yè)04解析版-展示頁
2024-11-28 04:21本頁面
【正文】 9月聯(lián)考語文試卷 5． 某小組準備設計一份關(guān)于 “ 網(wǎng)絡購物現(xiàn)狀 ” 的調(diào)查問卷，請你幫助他們設計一個調(diào)查問題。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“網(wǎng)絡購物”成了一種 新興的購物方式。 【題型】選擇題 【歸屬位置】 0 【難度】中等 【題號】 4 【分值】 3 【說明】 三、 【大小題開始】 綜合性學習。 【來源】 2020屆河南平頂山第四十三中學九年級上學期第一次月考語文試卷（帶解析） 【答案】 A 【解析】 考點：辨析或修改病句。 【 C】 莫言榮 獲 2020 年度諾貝爾文學獎，是當代文學界一大盛事，是中華文化軟實力走向世界的鮮明標志。 【題型】選擇題 【歸屬位置】 0 【難度】中等 【題號】 3 【分值】 3 【說明】 4．下列句子中有語病的一項是（ ）（ 3分） 【 A】 為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。 【 D】 日本軍國主義能不能復活，“二戰(zhàn)”之后的國際秩序會不會被打破 ?這一切都引起人們深深地思考 【來 源】 2020屆江蘇省揚州市宜陵鎮(zhèn)中學九年級上學期第一次月考語文試卷 【答案】 C 【解析】 試題分析： A 中句號應放在引號外； B 中“陽光燦爛”后，應用“分號”； D 中不是由疑而問，不能用“問號” 考點：正確使用標點符號。” 【 B】 剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。 【題型】 選擇題 【歸屬位置】 0 【難度】中等 【題號】 2 【分值】 3 【說明】 選擇題。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 【 D】 李克強總理的“ 100分為民心”詮釋了他的為官理念。 【 B】 100元水果錢彰顯李克強總理的“ 100分為民心”。這與李克強總理的一貫作風是一致的，無論是為高考考生讓路，還是冒 雨深入基層一線，無不體現(xiàn)了這種“ 100分為民心”。臍橙雖不貴，卻體現(xiàn)了人民群眾對李克強總理的擁護與感謝；錢雖不多，卻體現(xiàn)了李克強總理的“ 100分為民心”。果農(nóng)為表示對中央振興贛南蘇區(qū)好政策的感謝，委托人大代表向李克強總理贈送臍橙，這本是再正常不過的交際禮儀。（每空 1分，共 6分） 二、選擇題。 【來源】 2017屆江蘇啟東市百杏中學九年級上學期月考一語文試卷 【答案】（ 1）寂寞梧桐深院鎖清秋（ 2）王侯將相寧有種乎（ 3）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽（ 4）有良田美池桑竹之屬（ 5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（于光中《鄉(xiāng)愁》） （ 4）土地平曠，屋舍儼然， 。（司馬遷《陳涉世家》） （ 3）而現(xiàn)在， 。 （ 1）無言獨上西樓，月如鉤， 。 一、默寫。（每空 1 分，共 6 分） 1．補全下列名句中的空缺部分。（李煜《相見歡》 （ 2）且壯士不死即已，死即舉大名耳， 。我在這頭，大陸在那頭。（陶淵明《桃花源記》 （ 5）晏殊的《浣溪沙》中被譽為“天然奇偶”的句子是 ， 。 【解析】 【題型】默寫題 【歸屬位置】 0 【難度】簡單 【題號】 1 【分值】 6 【說明】 默寫。（每題 3分，共 9分） 2．對下面語段概括最恰當?shù)囊豁検牵? ）（ 2分） 日前，接過經(jīng)人大代表、老紅軍等幾度輾轉(zhuǎn)的 100元錢，樸實、黑 瘦的江西贛州果農(nóng)陳忠歐流下了幸福的淚水。然而，李克強總理卻堅持原則，特意讓代表幫他給果農(nóng)帶去 100 元水果錢，真正做到了“不拿群眾一針一線”。李克強總理的“ 100 分為民心”，很好地詮釋了他的為官理念：把自己當作人民公仆，把服務群眾當作分內(nèi)之事。 【 A】 果農(nóng)收到李克強總理讓人大代表捎來的 100元水果錢。 【 C】 果農(nóng)為表感謝，委托人大代表向李克強總理贈送臍橙。 【來源】 2020屆江西省吉安朝宗實驗學校九年級上學期第一次段考語文試卷 【答案】 B 【解析】 試題分析： B既能概括事件，同時又能體現(xiàn)主旨，最正確。能力層級為表達運用 E。（每題 3分，共 9分） 3． 下列標點符號使用全部正確的一項是（ ）（ 3分） 【 A】 說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈。 【 C】 從吆喝來說，我更喜歡賣包子的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“賣 —— 包子”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。能力層級為表達運用 E。 【 B】 受強臺風“天兔”影響，我市今明兩天航班取消、列車停運、學校停課。 【 D】 為了避免校運動會中發(fā)生安全事故，我校政教處及各班主任都加大了校園安全工作力度。能力層級為表達運用 E。（ 6分） 根據(jù)要求完成 后面小題 。學校決定組織同學們開展以“網(wǎng)絡購物利與弊”為主題的綜合性學習活動。 （ 2分） 【答案】示例：（ 1）你身邊有喜歡在網(wǎng)上購物的人嗎？（ 2）你有網(wǎng)上購物的經(jīng)歷嗎？（ 3）你多在網(wǎng)上購買什么類型的物品？ 【解析】 試題分析：此題圍繞“網(wǎng)絡購物現(xiàn)狀”設計調(diào)查問題。能力層級為 C。（ 2分） 【材料一】喜歡網(wǎng)購的小張日前在網(wǎng)上訂購了一雙鞋，按平時網(wǎng)購的程序選擇了店家默 認的快遞公司?？爝f公司表示小張家不在配送范圍之內(nèi)，叫她自行取貨?？墒?，
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